城(chéng )門前の石碑のあるあたり(👱)から(🚂)、鉄道(dào )の線路を越え、二(🤙)人は砂(shā )まじ(🕣)りの窪くぼい道(👛)を歩(🍕)いて(🥐)行った。並んだ(🧢)石(🐪)垣と桑(sā(🌅)ng )畠(tián )との見(💱)える小高(🖋)い耕(gēng )地の上の方(🔁)には大(🚸)手(shǒu )門の(😙)残っ(🍤)たのが裏(🕷)側から望(wà(🔜)ng )まれた。先生は(🏢)その高い瓦屋根を(🛥)高(🐸)瀬に指(🏜)(zhǐ )して見(jià(⬆)n )せた(🌫)。初(🕵)めて先(🏫)生が小(😇)諸へ移(🎊)(yí )って(🦅)来た時は(🏻)、その太(🌯)い格子こ(🈵)うしの(🙁)嵌(🥟)は(💜)まっ(🍕)た窓と(🕷)重い(🎳)扉のある城門の(🔭)楼上(shàng )が先(🕹)生(👲)(shēng )の(🔍)仮の住居す(🚟)まい(⚽)で(😅)あったという話(huà )を(🌑)し(🐨)て聞(wén )か(🐷)せた(🍇)――丁度、先生はお伽(gā(🌜) )話とぎばなしで(📞)も(🌎)して聞(wén )かせる(📊)よ(🧚)うに。
教員(🤶)(yuán )室は以前の幹(gàn )事室(📎)兼帯(😴)でも手(shǒu )狭(xiá(🎷) )な(🦈)ので、二(èr )階の(🦀)角(🥔)すみにあった教室をあけて(🤛)、(🤖)そっ(🐻)ちの方(fāng )へ引(✍)(yǐn )越した。そこ(📄)に大(🚟)きな火(🏾)鉢(bō )を(🖇)置いた。鉄瓶てつびんの湯はいつで(🦃)も沸いていた。正木(📺)大尉は舶(💩)来(🕧)はくら(👯)いの刻(😖)煙(🏔)草きざみたば(📛)こ(🎡)を(🔓)巻(❔)きに来ることもあ(🔇)るが、(😛)以(yǐ )前のよう(👁)に(🧗)はあまり話し込ま(📀)ない。幹(👑)事室の方(🎈)に籠って、暇(🐎)(xiá )さ(🚯)えあれ(🕵)ば独りで手(shǒu )習(🍬)をした。桜(yīng )井先生は用に(🕰)だけ(✅)来て、音吉(🐅)が汲んで出す茶を(🎟)飲んで、(🖥)復(fù )た隣の自(zì )分の(🌷)室の方へ行(háng )った。受持の(🆖)時(☔)間が済めば、(📦)先(xiān )生は頭巾ずきん(🌚)のような(🥟)隠士風の帽子(zǐ )を冠って、(🛠)最(💶)早(zǎo )も(⚪)う若(🚔)樹と言えないほど鬱陶うっとうしく枝の込んだ庭(tíng )の桜の下を自(zì )分の屋敷かさもな(🕊)ければ中(🛫)棚の別荘の方へ帰って行った。
「でし(🎆)ょう(💿)。一(yī )体にこの辺の人(rén )は強(⬆)酒(jiǔ(😅) )ごう(🚔)しゅ(📉)です(🌧)。どう(🤙)しても寒い国(⌛)の(🍙)故せいで(🏙)しょうネ。これで(🔗)塾(shú(💂) )では(🥟)誰が強(qiáng )いか。正木さんも(🔗)強いナ」
奥さ(🤫)んは性急せっか(💲)ちな、しかし良家に育った人らしい調子(🦃)で、
「鞠ち(🐍)ゃん(🚑)、吾家おうちへお入り」(🅰)と彼(bǐ )女はそこいらに出(chū(💮) )て遊(🏑)んでいる子供を呼んだ。
学士は頬と言わず額(⛲)と言(😈)わ(🎞)ず顔中手(shǒu )拭で(👹)拭き廻(huí )した。
「もう私は士(shì )族(zú )は駄目だという論(🦁)だ。小諸です(🍽)こ(🥥)し骨ほねッ柱ぱし(😋)の(📺)ある奴(🏁)は(❎)塾(shú )の正木ぐらいなものだ」
「成程、よく見えま(🐩)す」(🐸)
問(🏿)を掛け(🕐)た生徒(🔥)(tú )は(🌳)、(🀄)つ(😊)と教室(🎿)を離(🐭)れて(🐧)、窓(🐰)の外(🏌)の(💽)桃の(🦓)樹の側に姿を顕(🧓)(xiǎ(🔺)n )あら(🗜)わ(🔗)した。
問を掛けた生(🥡)徒(🙀)は、つと教室(shì )を離れて、(🙃)窓の(🌩)外の桃の樹(shù(📢) )の側に姿を顕あらわした。
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