フェラ 動画《南 梨 央奈 フェラ》2行目ライン
南 梨 央奈 フェラあらすじ
「広岡さんも(🐩)今、上田で(👶)数学(xué(🤪) )の塾を開(kāi )いてます(🦃)が、余程(chéng )の逆境でしょ(👿)う……まあ、私(sī )共も先生に同情(🏰)して、いく(👴)らかの時(🐛)(shí )間を助すけに来て頂くこと(🧟)にしたんです……(🍙)それに、君(jun1 )、吾々の塾も(🤷)中学の設備をし(🤺)て、認(rèn )可(kě )でも受(👨)けようというには(🗞)、(🤱)肩(jiān )書のある人が居ないと一寸ちょっとこれ(⬜)で(🍝)都合が(🎌)悪いからネ(🥄)」
(🤘)城門前(qián )の石(shí )碑のあるあ(⛎)たりから(🧦)、鉄(🦇)道(dào )の線(xiàn )路(⚽)を越(😪)え、(🌔)二人(ré(🚀)n )は(🌔)砂ま(🗽)じ(📴)り(♐)の窪く(🏔)ぼい道を歩いて(🗼)行っ(🎒)た。並(bìng )んだ石垣(yuá(🚿)n )と桑畠との(🐭)見える小(xiǎo )高(gāo )い耕(📮)(gē(😾)ng )地の(🎙)上の(👫)方には大手門の残ったのが裏(🕧)側(👍)から望まれた。先(👈)生(🦃)はそ(🕜)の高い(🗂)瓦(🦂)屋根を高瀬に(👥)指し(🎵)て(🌆)見せ(⏲)た。初めて(🎆)先生が小諸へ移(🕋)っ(🎆)て来た時は、その(💜)太(tài )い格(⏫)(gé )子こ(💾)うしの嵌(🈳)は(🗽)ま(✍)った窓と重い扉のあ(🚮)る城(ché(🏫)ng )門の(🥐)楼上(shàng )が(🤾)先生(shēng )の(🌇)仮の住(zhù )居すまいであったという話をして(💼)聞か(🥉)せた――(🕙)丁度(🕍)、先生(🍜)はお伽(🕉)話とぎばなしで(📪)もして(🥟)聞(wén )かせるように。
学士はチビリチビ(🚸)リ(🚠)やり(🥟)な(🖨)がら、言葉を継いだ。
「……私(sī )共(gòng )の(💖)勇(yǒ(👪)ng )のや(🦔)つ(☔)が、あれで子供(🙃)仲(☝)間じゃナカナ(🙍)カ相撲(❗)(pū )が取れるんですとサ。此頃このあい(🆓)だも(🉑)ネ、弓の弦つるを褒(🍈)美ほうび(🔲)に貰って来(🆓)ましたがネ(🛐)、相撲の方(fāng )の名が可(😋)笑お(🕖)かしい(🌳)ん(🚬)ですよ。何(📁)(hé )だって(💝)聞(wé(📀)n )きましたら―(💴)―岡の鹿(🚣)」
この光景さまを笑って(🔽)眺めて(⛏)い(🌥)た高瀬は自分の(🔒)方へ来(😴)た鞠(🤨)子に言った。
と高瀬(🚱)は(🛷)障子のところへ走っ(❤)て行って、濡縁(yuán )の外へ出(👡)(chū )て(🐍)見(🐌)た。
(🏢)城(🍻)門前(🏵)(qián )の石(👀)碑のあるあ(🔢)た(🎿)り(🔋)か(🐅)ら、鉄道(💧)の(🛶)線路(🤷)を越え、二(🐍)人(rén )は砂(🚠)まじりの(📈)窪(wā )くぼい道を歩(bù )いて行(🛎)っ(🚸)た。並んだ石(🐕)垣と桑畠との(♟)見える(🤝)小(xiǎ(🛋)o )高い耕地の上(shàng )の方には大手門の(🤫)残(cán )ったの(🔴)が(🎶)裏側から望まれた。先(😙)生はその高(gā(🙃)o )い瓦(💰)(wǎ )屋(🔑)(wū )根を高瀬に指し(🌐)て見せた。初めて先生(shēng )が小諸へ移(yí )って来(lái )た(🍸)時は(🛣)、(👽)その(💽)太い格子こ(🐄)うしの嵌(qiàn )はまった(💧)窓(🥔)(chuāng )と重(chó(😊)ng )い(🏾)扉のある(🤤)城(📆)門の楼上が先生の仮の住(zhù )居すまいであったと(👁)いう(🗾)話(huà(😟) )を(🔡)して聞かせ(🍘)た(💨)――(🌊)丁度、先生はお(👶)伽話とぎ(🤩)ばなしでもして聞(🔥)かせ(💥)る(♐)ように。
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