バラエティ番組《クリ 責め セックス》2行目ライン
クリ 責め セックスあらすじ
(🔵)馬(mǎ(⚽) )田(⏳)は、実(🏘)は昨日委(wěi )員会が(🧝)終(zhō(🐿)ng )った(🕌)あと、いつにな(😥)く気(😸)がむ(🤯)しゃくしゃして家に(⚾)帰(guī )っ(🀄)て行(háng )ったのだ(🚊)った(⛏)。次郎がみんなのどぎもをぬ(🍾)くような血書を書いたということが(♌)第一癪(🅾)(jī )しゃ(👂)くだっ(🎌)たうえに(👻)、自分(📠)もついそ(🐧)れに署名しな(🍑)ければならないはめになり(🚼)、いかにも次郎(😶)の尻馬に乗せられたような(🔝)恰好になってしまった(🛴)のが、何(🥙)(hé )としても(⏯)腹(😣)(fù )に(⚾)おさまりか(🐬)ねていたのであ(😽)る。で(🌪)、夕食(🚲)を(🕷)すましたら、すぐい(💼)つも(🛠)の仲間にどこかに集って(❄)もらい、(🌽)血書に何(hé )とかけ(🚅)ちをつ(🏧)ける一方、全校を(🐴)あすに(📎)もストライキに導く(🕚)計画を相(xiàng )談する(🛩)肚(🌸)で(🕒)いた。ところが、食卓につ(🐍)い(🍶)て不(bú )機嫌(xián )に箸(zhù(🥁) )をと(🐩)って(🕜)いる(⛓)うちに、ふとなぜ新賀は(🐻)きょうみん(🚡)な(🈲)に(👠)次(📻)郎が血書を(🛶)書いたこと(👆)を秘(💄)密にし(😽)たのだ(👫)ろう、という疑問(🥖)が起った(🔋)。この疑(yí )問は(🚷)、(👯)ふしぎに彼(📖)の気(qì(🍵) )持(🚗)を明(🕚)る(👠)くした(🐦)。とい(♎)うのは、彼は彼な(❄)りにそれ(🦓)に判断(💅)を下し(➰)、何だ(🤨)か(🌭)次郎の弱(🚼)点(🔶)がつか(📆)めたように思ったからである(🐕)。次郎は(♎)、自分から言い出したてまえ、(⛷)どうな(🥛)り血(😅)書を書くには書いたが、書(🐦)いたあ(👊)と(👿)で、事件の(🏯)主謀(móu )者と見られ(⛪)るのが(🐧)こわく(🙏)なり(⛰)、新賀に自(zì )分が書(🆗)(shū )いた(🍣)こと(👤)を秘密にするという条件(jiàn )でそれを渡した(😣)にちがいない。そう(🔲)彼は(🏋)判断したのだっ(👿)た。そ(🦄)して、この判断はい(🈁)よ(📹)いよ彼を上機(jī )嫌にした。血書が大きな問題(tí )にな(📰)ればな(☕)るほど(🛢)、次(😅)郎(🎋)(láng )はし(🐘)ょ(🌹)げるにちがい(🌩)ない。血書にけちをつけるのも面白いが、それ(🍉)を出来るだ(👐)け(🍬)大げさ(🏥)な問題にして、次(📠)郎が(🤱)いよいよしょげ(🧣)るのを見るのは(🌶)なお一層(👏)面白(bái )いこと(🈵)だ。スト(🛌)ライキはどうせ早かれ(🥡)おそかれ放っておいても(🔀)始まることだし(⛲)、何も自分(fèn )が先(xiān )に立(😏)っ(📂)て(😅)あ(✋)せ(💑)る(🌐)ことはない。彼(🀄)は、そんなふ(🚁)うに考えて(⛑)、ひ(🛡)とりでほくそ笑(🧒)(xiào )ん(📞)だ。そして、きょう(📽)は、彼(🐿)にしてはめずら(🚽)しく(👘)早く登校して、それ(🏫)とな(😙)く次郎(🤞)の様(😫)子に(📒)注意してい(👥)たが、次郎の様子は、彼(bǐ )の判断を十(🚮)分(💷)に裏書しているように思えたので、彼は内(nè(🌽)i )心(xīn )ます(🧗)ます得意になっていたのであ(🎩)る。
「用(yòng )がないからさ。」
「それがきっと(💋)大(dà )きな問題にな(🚔)る(🧟)と思う(🤒)ね。」
「もし(♏)、(🚭)馬田もまわり道した(👲)ら、道(dào )江さんはど(🧚)う(🍺)す(🔶)る？」(🏪)
「朝倉先(🏫)生が待って(🕵)おいでだ。」(🎺)―(🖕)―昨日父にそう言(🤠)わ(🦒)れたことが、彼には一日気にかかっていた(🌝)。しか(🌘)し、なお一(➗)層気にかか(🐮)っていたのは、血書を書(shū )いた自分のことを先生(🤳)が「かわい(😓)そうに」(❓)と(🗝)言(yán )われた(🚶)というこ(🍡)とだった。最初こ(🍡)の(⬇)言(🚾)葉を父(fù )の口(🔫)をとおして(👣)きいた時には、それがあ(💟)まり(💙)に(💖)も(🏜)予期し(🎄)ない言葉だ(😶)ったため(🆕)に、ただ(🍟)面くらっただけだった。しか(♌)し、彼(bǐ )にとって、朝倉(cā(🤫)ng )先生の言(⬅)葉(🚡)は、とり(🌄)わ(☝)けそれ(🚈)が彼自身(☝)(shēn )のことに関して(💉)発せられた場合、どんな片(🤕)言(🐭)隻句(🌙)せきくでも、軽(🥉)い意(🛀)味をも(🏍)つものではな(🤴)か(⏱)っ(🍀)た(🌎)。彼は(🏪)そのあと二階にねころんで(🚳)、ひと(🔕)り(👩)でいろ(⭕)いろと考えてみた。言(♟)葉がありふれた(📼)簡(🏍)単なものだっただけに(💩)、か(🤫)えって意味(🙂)(wè(🥓)i )がつか(🛣)みにくかった。もしそ(😣)れ(📹)が世間普通(tōng )の人(🔤)の口(kǒ(🍬)u )をもれた言葉(🀄)(yè )だった(🏓)ら、血を流(✏)(liú )し(❗)た自分に対する(🥤)同情(qíng )の言葉とも(〽)解(🦇)(jiě )され(🚳)ようし、また(🕋)県(🈷)(xià(📱)n )当局(🛷)という大(🍵)(dà )きな相(xiàng )手を向こうにまわ(📍)したこ(🍁)とに対(😸)する(✡)あわれみの言葉(🔐)とも解さ(🚘)れよう。し(🧚)かし朝倉先(xiān )生がそんな甘い(🌋)お座なりを言われようはず(🏚)が(🧒)な(🆔)い。先生の(🔟)愛情(🅿)はもっと深い(🥥)のだ(🌸)。先生の言(yán )葉(😍)(yè )の(📙)奥には(🌞)いつもき(🎳)びし(🛢)さがある。われわれの心をむち打って一歩(bù )前進(🤪)(jì(🌈)n )せしめないで(🌆)はおかないきびしさ(🌵)がある。先(xiān )生(shēng )はあるいは自(zì(🥅) )分を(🆒)始(🛀)末に負えない飛びあ(🍾)が(📿)り(👶)者(🐉)(zhě(👅) )だと思(sī(🖋) )われたか(♑)もしれ(🚃)ない。「かわいそうに(🍕)、(😧)己(jǐ(🚯) )を知らないのに(🧡)も(👾)ほどがある！」それが先生(🐺)の(🏉)お(🐮)気持(🕣)(chí(📰) )だったので(🔼)はある(🧐)まいか。
(🚫)四(sì )人の報告(gào )は、みんな(🤥)をふ(🥠)き出させ(🎩)たり(🥏)、憤(fèn )慨させたり、不(😻)(bú(👺) )安がらせたりした。しかし(🅱)、と(📌)も(👴)かくも血書が県庁に差出される(🛴)ようになったという(🦌)ことで、一応納(💘)得なっ(🚷)とくす(🤰)る(🥌)よりほか(💠)なかった(⏹)。校(🐶)(xiào )長が教頭(🧠)(tó(✉)u )から紙片(piàn )を受取ったあと、急(jí )に様子が変ったとい(📄)うこ(🚃)とについて(🏻)は、四人をはじめみんなも不(bú )審(shěn )に思(🍊)い、うま(♟)くペテンにかけられたのではないか、などと(🈺)いうものがいたが、事(✔)情は間(📬)もなく判明した。そ(🤸)れは、教員(yuán )室で先生(💁)た(🖲)ちがひそか(💔)に(🎸)話(🤘)しあ(😎)って(🌭)いることが、給仕の口をとおして(🌬)、い(❄)ちいち生徒(tú )の耳に(🤹)はいって来(😦)たか(👾)らであった。
「ふむ。」と、(🤱)徹(chè(🤵) )太郎(👋)は感心(xī(🌛)n )したようにうなずいたが(🤳)、(📙)「(🌓)しかし、少し考えが足(zú(🌎) )りなかったとは思わ(⏺)ないかね。」
(⚽)す(🈁)ると、(🕡)馬(🎰)田が(🧘)茶店(diàn )のかど口に立(lì )って、こちらを(🗺)見ていた。そ(🕎)のしまりのない口は冷笑でゆ(♿)がんでいる。次(❗)郎は、(📎)しか(🦆)た(🚩)な(🏕)し(🛫)に立ち(🐒)どまっ(😃)た。
「(🍹)君(jun1 )、や(🎟)けにな(🚚)っている(🆘)んではないかね。」
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