次郎(💼)が本校舎の前(qiá(❔)n )まで来ると、ちょうど職員会(🍼)議(🌤)(yì )が終った(🔒)ところらし(✳)く、先生たちがぞろぞろと玄(🌌)(xuán )関(🐣)から出て来る(🦂)ところだった。彼(🤡)は先(👕)(xiā(🚬)n )生(shēng )た(👮)ちに顔を見(jiàn )られる(🎶)のがいやだったの(🅾)で、校(xiào )舎の陰にかくれて、人(🌁)影(yǐng )の(💺)見(jià(👙)n )え(🛹)な(🧗)くなるのを待つことにした。
「ようし、わかった。」(👈)
「五年生(shēng )、こわく(🔻)な(🕹)い?(🚖)」
(🐢)大(dà )沢は、恭一(👕)の話(huà )を(🗺)きいているうちに、いよいよ次郎に興味を覚えたら(😘)しかった(🐭)。彼は最後の(🥠)、授業(yè )が終(🧝)る(🌆)と、(🌰)言(🏫)った。
「僕だっ(🍍)て、なぐられるの(🤗)、(🌺)いやだよ。だから、自分(⚾)のこ(⛩)と(🔆)っきり考え(🖨)ないでいいんなら、五(wǔ )年生のまえで、もっと(🌜)おとなしくして(👛)いたんだよ。」
と言った(💟)きり、葉書を(🦇)父(fù )にかえして、二階(🔳)にかけ上(🔂)った(🥖)。
「元来、(🍷)正義は階級にある(💉)んじゃない(😐)んだ。どんな階(♊)(jiē )級にだって(🛍)、正しい人もいれば、正しくない人(🥓)(rén )もいる。正(📕)義(🌡)(yì )は、それをも(🛅)って(🏽)いる一(yī )人一人の胸にしかないんだ。五(🤪)年生(shē(🕦)ng )は五年(🎖)生なるが故(gù )に(🐉)正義の持主ではな(🎼)い。同様に僕(😕)らも(🕙)、(🌜)四(🈺)(sì(👬) )年生(shēng )なるが故に正義の擁護(⛷)者だと主(🕋)張(zhāng )する(❗)わけに(🦈)はいかな(🛎)い。四年生とか五年(nián )生(💌)と(🍢)かい(😱)うことは、(🔬)要するに正義(🎯)とは何の関(wān )係も(🗣)ないこ(👧)となん(➗)だ。それを(🈁)い(💢)かにも関係があ(🍉)るかのように思いこんで(🎴)い(🦂)る(🌿)ところに、この学校の病根(gē(🧙)n )があり、(🧐)校風のあがら(🏃)ない(😌)大きな原因がある(🕝)んだ。この学校(⬅)(xiào )では、上(shàng )級の名(🛣)におい(🐛)ていつも(💕)正義が(🍣)蹂(😘)(ró(🧕)u )躙じゅうりん(👉)されて(🈯)い(👥)る(🆔)。現(xià(🎍)n )に本(🌳)田の弟(dì )の場(chǎ(📨)ng )合(hé )がそ(💦)れだ。僕はもう一度はっき(✨)り言う(🤩)、正義は階級になくて人(ré(🛩)n )にあるんだ。もしそうでな(🖥)け(📕)れ(😾)ば、全(😌)校一致(zhì )も(⏮)期(😋)待(🕤)出来(lái )な(📽)い(👥)。そ(🥟)れが期(qī )待出(⬜)来(lái )るのは、(🖐)正義が階(🔷)級(jí(🙁) )の独占物どくせ(📵)んぶつで(💀)なくて(📈)、何人の(🍱)胸にも宿り(🏉)うるか(🔹)らだ。だ(🐚)から僕は、(🧦)同(👈)級生の団結よりも、(🥧)正(➿)し(✖)い人の団(🕘)(tuá(🎿)n )結が先(🛤)ず必要だと思う。僕は四年生(😒)(shēng )を(🛺)愛し、五(wǔ(🚝) )年生を憎(zēng )む(💞)ために、(😕)本田の弟を(👠)バ(💴)ックしようと(❓)言う(🐣)んじゃな(😦)い。僕は学校(xiào )全体(🌂)を愛するんだ(⛱)。学(👨)(xué )校全(quán )体の正義(yì )を愛する(💧)んだ。その(📕)ためには、本(běn )田の弟(dì(🐒) )の(🍂)ような、不(👈)正に屈(🚢)しな(🔄)い魂をあ(🎾)くまでも擁護しなければならん(🔩)の(⛳)だ。問題(tí )は、四(🧜)年(🗿)(nián )生の(🙀)権(quán )威がどうの、名(🤦)誉(yù )がどうの(🤲)というような、そんなけちけちしたこと(🐘)に(🥀)あるん(🍺)じゃない。大(dà(🛠) )垣校長(zhǎng )の謂いわゆる(🥁)大慈悲の(🚐)精神(shén )に生(🤔)き、全校(🍂)(xiào )の(💫)正義を護ろうと言う(🍝)んだ。おれの言った(🍎)こ(🔚)とを誤解せん(🖊)よ(🌧)うにしてくれ。」
(💢)大(dà )沢は、(🌗)恭(🔤)(gōng )一の話をきいて(🚸)い(🏥)る(✉)う(📼)ちに(✔)、(😨)いよいよ次(cì(🛢) )郎(💽)に(😅)興味を(🚵)覚(❕)(jiào )えたらしかった。彼(bǐ )は(👠)最後(hò(🛀)u )の、授(shòu )業(😓)が終ると(🧦)、言っ(🤺)た(💣)。
「何(🐙)でも(💽)最初になぐったのは狐(🌜)だそうだが、なぐっ(🗡)たと思(sī )った(🌝)時に(🎦)は、もう(👟)頬ぺた(🚷)を(👩)ひっか(🌁)かれていた(👒)そ(🐐)うだ。」(🍚)
その(🕧)間に、彼は、(➗)自(zì )分(fèn )の着(zhe )物(wù )――(🍮)制服(🤴)が出(👇)来るま(🕞)で和(🛵)服(🦑)(fú(💥) )に袴はかま(🔁)だ(🛀)っ(🍃)た――が(⬅)破(pò )けて(🌲)い(💤)ないかをしらべてみた。不思議(yì )にどこにも大(🕞)した(🐅)破損はなかっ(🕙)た。ただ袴の右わき(🚩)に二寸ばかりの綻(➖)びがあるだけだった。時間割を(🖤)うつすため(🆗)に持(🛁)って来て(🧣)いた手(shǒu )帳と、父に買ってもらった蟇口とを(🤑)懐に入れていた(💩)が、(🏇)それ(🤢)らは無(🎾)事(🕳)だった。
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