だが(👸)か(🦅)れ(🐖)は少しもひるまなかった、かれの鉄(zhí(🤐) )砲の(🌵)ごとき速球はまた(🥏)たく間にふ(❗)たりを三振せしめた(💋)、つぎ(🏇)は柳光一である。光(guā(🕶)ng )一はボック(🍺)スに(🤬)立ってき(🚉)っと投手を見(jiàn )やった(🚲)、(💷)かれは速(sù )球に対(👄)して確信がある。千三は小(🗄)(xiǎ(📼)o )学校にあり(♓)しとき光一(🔒)のくせをよく知(🔌)っ(🐍)ている、か(😵)れは光一がかならず(🎠)自分(🈁)(fèn )の(🚠)方へ打(😈)つだろ(🦊)うと思(🖖)った(🕢)。
選手は入場するやいなやすぐキャッチボー(🛷)ル(⬜)を(🎏)始めた、それが(👫)すむと、一同さ(⤴)っと散(sàn )って(🐌)めいめ(😚)いのシー(📺)トシ(😛)ートに走った。や(🐌)がてノッ(👺)クが始まった。ノッ(🍛)カーは(🦁)慶(qìng )応(yīng )の選手であった山田(tián )という青年である、(🎷)正確(què )なノッ(🚺)クは士気を一(yī )層緊(jǐn )粛(🐥)きん(🔪)しゅく(❕)させた、三塁から一塁まで(🎧)ノックして外(😛)(wài )野(💴)におよびまた内野におよぶま(😼)でひとりの過(🤰)失もなか(🆘)った、(❤)次第(dì )に興奮こう(🌃)ふ(🎊)んしきたる技術(shù )の早(🥚)(zǎo )業は(😹)やわざ(🧡)はその花(huā(📵) )や(📞)か(💃)な服装と、(🤴)いか(😞)にも得(dé )意(yì )然(rán )とくいぜん(⏳)た(😬)る顔(yá )色(sè )と(🆘)共に見(jià(🌨)n )物(👍)(wù )人を圧倒し(🍦)た(🎨)、ダブルプレー、トリ(💱)プルプレー、その中(zhōng )に手(🏼)塚のでき(🎩)ばえはべっ(📜)してすばらしかった、かれは(🚷)ど(🐝)んなゴロ(🌖)でも(🥉)完全(🤥)に(🔢)つかん(🍲)だ(📟)、かれは頭上(shàng )高き(🐌)球をジャンプして(🛁)とった、左(📦)側に(🌐)打(📍)(dǎ )たれ(😬)た(🐣)難球を転ころ(🎅)ん(🦗)で(🛷)つか(🆒)んだ、(💌)つかむ(✖)やいなや(🍠)二(💿)塁(🥟)に(🚼)送った。その(🍒)機(jī )敏さ、洒脱し(🍞)ゃだ(⛽)つ(📻)さはさながら軽(🥌)業師(shī )かるわざし(🕌)のご(🐎)とく見(🐕)(jiàn )物(🙉)人を酔よわした。
「(🦐)やあ(🌭)い、モクモク」(🥤)
い(🚻)まかれ(🕘)は臍(🤑)下(xià )せいかに気を(🔻)しず(🐦)め、先生(shēng )のバットをさげて(📯)立った(😶)とき、はじめ(🙏)て野球(qiú(👦) )の意義がわ(🐘)かった。
だがかれ(🕡)は(🔁)すぐに考えなおした(🐩)。
野球場は見物人と見物(wù(🅰) )人と(🖖)の応(🛰)援戦(zhàn )となった。
「ぼくはいま力を入(🦗)(rù(😝) )れ(🎤)てつきだしてるの(👜)です」
校長の(🔆)命令に職員(🚎)は目を皿(mǐn )のごとく大(🧘)き(🤾)くしてさがした(🎢)てた。
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