昔(💈)の人が(🛠)ほんとうに物(wù )を考(kǎo )えた場所だという気のしてく(😕)るの(📬)も、その岩壁の前(🌙)です(🌀)。わ(✅)た(🔹)しは古い松の(🤰)枝を通(🚻)して海(🚪)(hǎ(🥁)i )に映る夕(⏳)日を望みながら、しばらくそこに立(🕰)(lì )ちつくし(🏁)て(🧛)いたこともありま(😜)した。
六(🕠) (🌽)帰郷(xiāng )の日
二 サクソニーの(🤶)梅
二(èr ) 姉の(🛀)家(✅)
七 (🤺)秋(qiū(👳) )を迎(⚓)えて
茶丈(zhàng )の亭(tíng )主ていし(🕖)ゅは大(dà(🔆) )津(jīn )の(🎲)ほうへ通(tōng )かよっ(🙏)て働(dòng )いている大(dà )工、そ(🕞)のむすこは大津のげた屋(wū )へ奉公している若(📤)者で、お(♉)かみさ(📿)んと(🏹)娘とがる(👩)すいかたがた古い茶(🏚)がま(🚚)のわ(📅)き(🐇)でほたる(🍴)のかごを張るのを毎(✂)日(🐑)の内職(⤴)にしていました。石山(🗳)(shā(🕖)n )は(📶)ほたるの名(🚥)所で(🛺)すから(🥈)、(🍥)まだ人の出さか(🛋)らないうち(👦)から、おかみさんた(🎋)ちはそのみやげもののしたくを(➰)いそいでいた(🔓)のでしょう。
新規、新(🚸)規、見(🌶)るもの聞(📽)くものわたしに(🔛)は(🕘)新(🏏)(xīn )規なことばか(💒)り。第一、自分のつとめに(🌾)通(tōng )う小諸(🍌)(zhū )義塾までが、まだようやく形(🍥)の整いかけたばかりの(🥅)ような(💻)新(xīn )規な(⏫)学校でした(🚡)。しかし、その義塾(🙋)の二階の(🏈)教(🎂)室(😚)から(🔤)、遠く蓼科(kē )たでし(🦑)な(🌝)の山(🦒)つ(💞)づき(🍴)の見える窓のところへ行っ(🉑)て(🏻)、そ(🚷)こから信州南佐久みなみさく(💴)の奥のほう(📘)の高原地なぞ(🚗)を望むたびに(🌦)、(🍯)わ(🐭)たしはようやくのことで静かに勉強(📐)のできるい(🦏)なかに、も(🤨)う(🚙)一(🐢)度自(💅)(zì )分の身(🔕)を(🔝)置いたように思(sī )いま(🎎)した。その窓(chuā(💑)ng )の(💈)近くには、小諸の士(😍)族(zú )屋敷(fū )の一部の草(🌚)屋根(gēn )も見え、と(📝)ころど(🤨)こ(🌪)ろ(🗃)には柳(⚫)の(🕢)こずえの薄く(🏓)青み(🌜)が(🆑)かった(📛)のもあり、ちょ(🔏)うど(🎰)わたしが出か(😌)けて(🤸)行(háng )ったころは(✊)おそい春(chū(🥍)n )がようやく浅間(💯)のふもとに近(jìn )づいてきた(🌟)時(🔁)(shí )分でした。た(🔒)とえ(🏧)学(🤒)舎は(😏)小さくとも(🦍)、わたしはほかの先生(⛲)が(😲)た(🍹)とともに働くこと(🦊)を楽(🔼)しく(🔼)考(🙉)えました。
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