な(😲)ど(🖖)と(💂)言(yán )わ(🍳)れますから、どんな年ごろのむすこ(😲)さん(🔓)かと(🛐)思い(❌)ま(🚓)し(❇)た(🦑)ら、まだ小学校(xiào )へかよっているほど(🕤)の(😤)少年(👕)でした。そんなむすこさ(💡)ん(🗒)が先生のような(🍪)年老(lǎo )いた(🌦)人に(🛋)あること(🥣)もめずらしく思い(😹)ま(🔅)し(🈹)た。
一〇 『小(💈)(xiǎo )公子』の訳(yì )者
(🌖)青(qīng )い夕顔も長く大き(🤨)く生な(🏁)り(📠)ました(⏳)。
姉の家(jiā )の店(👧)座敷から奥の(🐝)ほうへ通う中(🏘)(zhōng )央(🗓)の広いへやは薬(yào )方(🌑)くすりかた(🥂)の仕(shì )事場にあててあって、静か(😊)な日の光が障子にさしてきて(🗓)いるところで(🎸)す。そこには薬(yào )種やくし(🍏)ゅを刻(🈺)むもの、(🕸)袋を造(zà(🍩)o )るもの、丸薬の数(👓)(shù )を量り入れるもの(🌹)、それぞれ(🎊)の受け持ちが(📂)あ(🏣)り、中(zhōng )には薬の(🌫)紙を折(shé(😿) )る(🚰)こ(🏺)とを内職に(🎌)して古い士族屋敷の町のほ(👶)うから(💥)かよってく(🚁)る老人もありま(😝)して、み(🍛)んな(😾)秋の行(háng )商(♿)(shāng )のしたくに(🍸)い(🖐)そがしがっていました。
恩(🖇)(ēn )人(rén )、吉村さ(🎨)んの家(jiā )と(🎁)いえば、(🎓)わた(🌎)しが少(shǎ(♿)o )年期(qī(⏺) )から青年期(🔱)にかけての日を送(sòng )ったところ(💖)です。お話のつい(👔)でに、自分(🏵)の書生時代のこと(🌙)を(🐜)ここに(🈲)すこし(⛩)書(shū )きつけてみ(💉)ましょう。
そんなに年(🙍)(niá(🍈)n )ごろも近(jìn )かったも(🌊)ので(🐥)す(🐅)か(💇)ら、おたが(🏿)い(🧙)に長(💊)(zhǎng )い長(📻)(zhǎng )い手紙(📛)を書きかわした(🚷)り、もらった(🌂)手紙(🍧)はたいせつにして何度もくりかえし(⏱)読んでみたりいたしました。めずらしい本(bě(🏡)n )でも手に入れるものが(🤸)あれば(🔚)、それを(📫)みんなに回(🎁)し(🌱)て、おたがいに読んで見(👣)(jiàn )、時には書き(👈)写しなぞしたばかり(🌛)でなく(👾)、(🦈)お(🏣)じさん(🎂)や兄た(😹)ちに(🔻)話(huà )せ(🥜)ないような(🌵)ことでも語り(⛽)合(📩)(hé(🍨) )うことのできる(♎)のはお友(🚴)だちで(😕)した。寒い日でも、なんでも(🚼)、たずねた(💍)りたず(🔒)ねられた(🙍)りして、一(📉)枚(mé(🍞)i )のふとんを引(👷)き(✝)合いながら長い冬の(🎭)夜(⛲)を送ったこ(💤)とのあるの(⬅)も、そう(📕)いうお友(🌩)(yǒ(🏪)u )だちなか(😇)までした。
人(🐱)の世は(🕸)ふしぎ(🤝)な(🥘)も(🛥)ので(🆒)す(😗)ね。その時わたしが木村先(💅)生(🎅)をおたず(🦓)ねし(🛅)な(🍦)かった(🚠)ら、(🎏)小(🎉)諸(zhū )義(📹)塾こもろ(🤚)ぎじゅくのあることも知らなかったでしょうし、先生(shē(🔆)ng )の(♟)教育(yù )事業を(♋)助けるように(⏹)との(🌋)ご相談(📡)も(👅)受け(🎳)なかったでしょう。わたし(📵)はよ(🌱)く考えた上(🚲)で(♐)とお答(🥦)(dá )え(🎟)して、いったん東(🙊)(dōng )京へ(🍰)帰りました。ただ先生のような人が小諸あたり(🛄)に退い(🏚)て、学校を建て(🌹)、地(dì )方の青(🎲)年(nián )を相手に田園(✖)(yuán )生活(🏄)というもの(🍌)を楽し(🚍)んでおられ(💰)るのをゆ(🎡)かしく思ったこ(🍈)と(💨)でし(🛒)た(➕)。
(✏)わたしは(💍)自(💷)分の心もや(🌂)わらか(🚥)く物(wù(🥔) )に(🐰)も感(🍟)じ(⏩)やすい(⚓)年ごろに、栗本先生のような人(👫)(ré(🛄)n )を(🍛)知ったことをしあわせに思い(📇)ます。わた(❤)し(⚾)が(🧘)本所の北二(èr )葉町をおたずねしたころは、先(😰)(xiān )生はもう七十を越して(➡)いまして、いろいろな種(zhǒ(♒)ng )類の芍薬(🏏)し(🤶)ゃくや(🌼)くを庭に植えそ(👻)の住まいをも「借紅居し(👴)ゃ(📵)くこうきょ」と名づ(🍡)け(🔜)て(🌹)、長い生(🌭)涯し(🤶)ょうが(🎈)い(🚯)のおわりの(🎠)ほうの日を送っ(🏨)ていまし(❤)た。先生(😌)から見れば、わたしは子(🏀)供のよ(🌘)うなものでしたが、おたずねするたびに(😁)よろこ(🐛)ん(🚷)で迎(yíng )えてく(😏)ださ(🧠)いま(🧢)して(🐦)、
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