「ぼくは、な(🥛)が(🕺)いこと友(🛄)愛塾の仕事(shì )を(🎭)手伝(✌)わせて(🍬)いただい(🥟)ていながら、その精(jī(☔)ng )神がまだちっとも(📔)身についていな(🥪)かっ(📫)たために、け(🎴)さの(😟)ような(🔉)あやまちを犯してしまいました。ほんとう(👵)に恥(❇)はずかしいことだと思(🌕)っています。しかし、そのあやまちによって、開塾そうそう、大(🍭)(dà )河君のような、友愛塾(🖊)(shú )精(jīng )神に徹底した、実(❄)践家(jiā )じっせんか(⛺)の魂たましいにふれることができ(🌫)たことを(😌)思いますと、一(🔤)方で(🌠)は、かえってありが(🔒)た(🎾)いような気(💧)持ちも(🖖)し(🏜)て(🎹)います。」
(🏻)次郎(🎁)はぎくりとして(💏)、(🗜)うまく返事(😝)ができなかっ(🛀)た(🐨)。大河(hé )のにっと(📉)笑っ(🚗)た顔と、そ(🏌)の時言った(🤼)言葉とがあらた(🍶)めて思い出(chū )され(👬)たのだっ(🍳)た。かれはしばらく眼をふ(🥜)せていた(💥)が、
「それ(🤰)に、今(🏓)朝はす(🏌)い(🙊)ぶん寒かっ(📮)たし(🔺)、(🌎)平(píng )木中(zhōng )佐(zuǒ )ど(💬)ころではなかったん(🏟)だろ(🏷)う。」
「すると(🐔)、起こして(⬛)まわ(📯)る(🥂)ほうが早いですかね。」
「なるほど。そうか。―(㊙)―しか(🌌)し、大河(⛩)にしちゃ惜(xī )おしかったね。おしま(🐨)いごろ(🎛)にはかんしゃ(🎱)くをお(➕)こし(😿)てい(🔊)たよう(💬)だっ(🆖)たが(🎿)。」
(最初(chū )の朝(🚢)の板木の音が、(😘)こんなだったこと(👨)は、(🚰)それまでに(🏀)ま(❓)ったく(⚫)な(🍔)いことだ(🎿)。だ(⬛)れだ(🚡)ろう(🤞)、今朝の当番は(🕣)?)
(📦)就(jiù )寝し(⛔)ゅうし(🦇)んは九(🍉)時半(🍤)、消(🧠)燈(dē(🛄)ng )し(🈸)ょう(🎹)とう(📆)十時とき(🥞)まったが、懇(✏)(kěn )談(🚀)会(🛳)を(👩)終わった(🙌)ときには、すでに(🦏)九(🥋)時半をすぎて(🤩)い(🐿)た。
朝倉(cāng )先生は、(💑)かつて(🏪)次(cì )郎に、「現(💸)在の日(rì(🍖) )本の指導層(👴)の(🐕)大多(duō(😺) )数(♓)は、正(😖)面からは全(🐿)(quán )く反対の(⚾)で(🤽)きな(🐤)いような(⛰)こ(🤶)とを理由(yóu )にして、自分たち(🕦)の(🚷)立(🍭)場(🏪)を正当化したがるきらいがあるが、そうしたずるさは、(⛑)ひとり(🚆)指導層だけに限られたこ(🤦)とではない(🍖)ようだ。た(🌈)いていの(🏟)日本(🙈)人は、何かというと、表面(🈂)堂々と(👩)した理由で自分の行動を弁(biàn )護(🍉)したり、(🛋)飾かざったり(⏲)する。しかも、それで他人(rén )をごまかすだ(🎫)けでな(🔀)く(🤹)、自(zì )分自(😉)身(🥚)(shē(🤴)n )の良心をごまかして(🚳)いる。それ(🌇)をずるいなど(🛎)と(🗃)は(🕞)ちっと(🚼)も考えない。これはおそろしい(🈯)ことだ。友愛(🍦)塾(shú )の一つの大(🆙)きな(🏎)使命は、(📌)共(gò(🤑)ng )同生活の(🚯)実践じっせん(🌯)を通(tōng )じて(😯)、青年(nián )たちをそうし(🖇)たずる(🎋)さから救(jiù(🌟) )い、真理に対(🦖)してもっと誠実な人(💑)間(🚘)にしてやるこ(🥧)とだ。」というよう(🚛)な(🐆)意味(🐥)のことを、(🛹)い(🈳)った(💵)ことがあ(🕟)っ(🤳)たが、次郎(láng )は(🛒)、便所の中から(📇)、飯島(🐏)のうしろ姿を見おくりながら、その言葉を思(sī )いおこし、(🐖)今さらのように(📴)、大きな困難(🛂)にぶっ(📻)つかったような気がしたのだっ(🐔)た。
「なるほ(📨)ど。そ(✒)うか。―(🅰)―しかし、(💼)大河にし(😻)ちゃ惜おし(📥)かったね。お(📆)し(💶)まいごろに(🦅)はかんしゃくを(➿)お(🦃)こ(🎇)してい(🌛)たよう(🧀)だったが。」(🕡)
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