それは第(dì )二の笞だっ(📃)た。しかも、第一(yī )の(🐛)笞よ(🌈)り(🌂)はる(🆚)かにきびしい笞だった。
「私(🗼)は、(📒)君(👋)(jun1 )らを、良心をもった自主(zhǔ )的(🛄)な人間とし(💉)て(🚸)ここに(💝)迎(🕋)むかえた。だから、(👆)か(🌃)り(🧐)に(🔚)君ら自身(👏)が、君らを機(jī )械のよ(💕)うに取りあつ(💗)かっ(🎀)てくれとか、犬(🅱)猫(🎥)いぬねこのよ(📫)うにならしてく(😋)れとか、私に要求(🕙)(qiú )したとしても(♏)、私には絶対(🔆)に(🚓)それができない。私は、あくまで、君らが人間であ(🤛)ることを信(😓)(xìn )じ、君ら(🔦)に人間(😿)(jiān )としての(🙍)行(😏)動を期待(dài )するより(✴)ほ(😩)かはないのだ。むろ(🙁)ん私も、人間の(🏸)世の中(🖼)に、強制(♿)(zhì(👔) )の必要が全然ない(🕟)とは思っていな(🔹)い。弱い人間に(🕹)とって(😠)は(👾)、や(🥉)はりそれが必要なこ(🕉)ともあるだろう。時(shí )には(🧞)、(🏔)それ(💧)が弱い人間(jiān )を救う(🛍)唯(wéi )一(yī )ゆいいつ(🗿)の方(🌛)法である場合さ(🗿)えあるのだ。それは私(🌗)に(☝)もよくわかっ(🈴)てい(🗑)る。しかし、(🐇)私(sī(🔢) )は、君らがこ(🚬)の塾(shú )堂の生(💟)(shēng )活にもた(🤷)えな(🥉)いほど弱い人間(jiān )であ(🍄)る(🚒)と(🛒)は思っ(💔)ていない(🛂)し、(👮)ま(🛂)た思いた(😍)くもな(🐱)い。だ(🤨)から、私(sī )は、君らが(🕣)何(hé )か(🧒)の強制(zhì )力(😠)(lì )にたよ(🦃)るまえに(🤯)、まず君ら自身の良(🤭)心にたよ(🖍)り、人間として、君(🌹)らの最善(shàn )を(🦉)つくしてもらい(🕚)たいと思って(🈵)いるんだ。君らが、(✊)ほんとうにその気にな(🥟)りさえすれば、少なくとも、この塾(🌀)(shú(🥣) )堂の生活ぐらいは、何の強(🔉)制(🕟)もなしに運営し(🐻)ていける(⏬)だろうと、私は信じている。君(🕸)ら自身(shē(🥈)n )も、人(🔻)間(🔉)であ(💗)るからに(🚨)は、そのぐらいの自(zì )信(xìn )は持っていてもい(㊙)いだ(🔷)ろう(♉)。いや、(💬)持(✨)っていなければならないは(🏌)ず(🎽)なのだ。もし君(🔥)らに(⏮)、それだけの自(🔻)信(xìn )、――(🦗)人間とし(🏂)てのそれだけの誇(kuā )ほこ(🍀)りも(⭐)持てないとする(🏸)と、私(sī )として(🚄)は、(📏)もう何も言う(🔙)ことはない。明日からの(🖱)行事計画(🚖)をた(🐶)てる(🗜)ことも、ま(⛽)ったく必要のないことだ。……ど(🍦)う(🗨)だ、飯島(🧢)君、(🤯)やはり強制がなくて(📴)はだめかね。」(🌆)
次郎(láng )は(🍎)、しかし、(🐳)それどころで(🏗)はなかった(🦏)。か(🚕)れは、もう(🕓)、(🗃)先生(shēng )のつぎの言葉が、槍(qiāng )や(🍎)りの穂先ほさ(🌋)きのよ(🍼)うな鋭さで、(⤴)自(zì )分(fèn )の胸(🀄)にせまって(💹)いるのを(🕖)感じ(🌬)、かた(🍕)く観(guān )念の眼をとじて(🎛)い(🥃)た(🚵)のだっ(🆒)た。
(✂)奕堂和尚(☔)は聞きお(👼)わ(🍪)って、いかにもうれ(📤)しそう(🔷)にうなずい(🦂)た。そし(🚩)て、まだどこかに(🏸)漂ただよっていそうな(🙄)鐘(⚫)の音を追(🆖)(zhuī )い求める(🔬)ように、(📆)ふたたびしずか(🕰)に(🥔)眼をとじた。
開塾かいじゅ(📓)く中は、(🐣)次郎は、(🕚)朝(🏪)倉(💳)先生夫(⏫)妻だ(📪)けを空(kōng )林庵(ān )くうりんあ(⬅)んに残して、本(❄)館の事務(wù )室(🙂)に(🎾)つづく畳(😭)敷(fū )たたみじきの小(xiǎo )さな部屋(🥋)に(🏨)、(🌫)ひとりで寝起きすることにしているのである。
(🐫)塾生たち(🌓)は、かるくとじたま(🏨)ぶたをとおして、窓の(🚵)すりガラス(👵)に刻々(🚾)に明るくなって行く朝(cháo )の光(guāng )を感じな(🔲)が(🔧)ら、つぎの言葉を待(dà(🌦)i )っ(🕯)た(👩)。軒端の(💦)きばには、雀(què )が(🎙)ち(🚯)ゅんちゅ(🔞)ん(🖲)と、間(🏂)をおいて鳴(♒)きかわして(🌠)いる。
(👧)かれには(📎)、まったく自(zì(🌄) )信がな(🌥)かった。白鳥会時代の心の修(🎫)練(🍱)も、友愛塾(🍟)の助(💆)手(shǒu )としての(👝)現在の(🔑)信念も、(🗑)こうした場合の態(🦁)度(dù )を決定す(📂)るには、何(🌩)(hé )のた(🃏)しにも(🛀)ならなかった。かれがこ(🔲)れまで信奉しんぽうもし、実(shí )践(🏪)じ(🐓)っ(👓)せんにもつ(🚐)とめて来(lá(🔍)i )た(🧢)、(🎉)友(🈸)愛(🔈)・(🖱)正(😩)義・(🚺)自(zì )主(🐫)・自律(🚵)・(💢)創造(zào )、といったような、社(shè )会(👳)(huì )生活の基(🐋)本的徳(dé )目と(🏔)く(🕡)もくは、今のか(🈸)れには、全く力(♑)のない、空疎(🧞)く(🏠)うそな言葉(🔏)の羅(🉐)列られつでしかなか(🎽)った(🐓)。そ(🏤)してそこに気(👤)(qì )がつくと、かれはい(🚐)よ(🔹)いようろた(🕴)えた。
塾生(shēng )た(💤)ちは(🤧)、かるくと(🧤)じたま(🎮)ぶ(🌌)たをとおして、窓のすりガラスに刻々に明るくな(⬆)っ(🏝)て行く朝の(💡)光を(⏫)感じ(🐒)な(🍓)がら、つぎの言葉を(🐁)待った。軒(xuān )端の(🛅)きばには、雀がちゅ(📶)んちゅんと、間をお(🥚)いて鳴きか(🏷)わしている。
「はじめから、自分が室長(🏃)だ(🍕)ときめてかかっているんだから(🍇)、か(🌽)な(📝)わな(📭)いよ。」
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