(🌫)どう(🔃)して(🌘)こ(🚱)んな言(🔐)い伝えを(🛄)皆(🐘)さんの(👜)前(📀)に持ち(⏭)出したかと言い(📦)ますに、年若いころの(😯)わたしが(🍄)目(🌴)(mù )じるしとしたも(🤶)のも、ち(💏)ょうど(🔕)あのははき木に似(sì )ていたからです(🦎)。行っ(💗)ても(🌡)行(😏)(háng )っ(💰)ても(💑)それは遠く(🤶)なるばかり。そ(👢)れほどわたしの踏(🍴)み出したと(⏰)ころは(🐮)歩(🥙)(bù )きにくい道で(🦅)した。どうかし(⛪)て心を入れ(🍣)替え(😽)たい(🛐)と思(💜)(sī(🌪) )いまして、(💿)上(shàng )総(zǒng )かずさの国、富津(🥤)ふっ(📣)つとい(🉑)うところに保養に(🎑)行っている(🔯)知(🚘)り(🍴)人(🖱)をたずねながら、小(xiǎo )さな旅を(📲)思い立ったこともあ(🐵)ります。
たい(😽)とさけがそろって(✝)出かけるところで(🎎)した。さけ(🏡)は(⏬)白っぽ(🏰)い腹掛(guà(🧖) )けに身を(🛺)かため(👅)、(🕶)た(🖍)いは赤いはち巻(❓)きをしていました。
呉くれく(🕍)み子さ(🧝)んも、そ(🖖)うい(😔)う家に生ま(✍)れ(📶)た人(⬅)でした。こ(🐺)の人(🚳)は明(🤾)治女学校(🎠)とい(🐟)う学校(✡)で習(📅)字(zì )を教えながら、舎監を兼ね(🌏)ていて、多くの生徒からおか(🌔)あさんのように慕(mù )われた(🐳)婦(🛐)人でした(🎽)。あの歴史のあ(🎀)る学校も(🚌)おしまいの時(🤠)分には、先生(Ⓜ)方は一人去(🗣)り、二人(🚈)去りするようになった(🙇)のです。その中で学校(xià(🚕)o )の盛んな時も、衰えた時も、すこ(🐭)しも変らずに、いつでも同(🕊)じように人(rén )を教えて(📅)倦うまなかったのは(🍦)呉くみ(🈚)子(🧐)(zǐ )さんでした。ああいう人(rén )の生(shēng )涯(📇)しょうがいは目立たな(🕟)いものですから(👝)、わりか(🎯)た、世間に知ら(🗄)れませんし、そ(💢)の(🚠)人の事跡(jì )も多く伝わりません(🕋)。し(🐞)かし(🐣)、わたしは呉(✏)くみ子(zǐ(🔄) )さんのような、(✂)男(⏳)(nán )も(🕍)及(jí(🎓) )ば(🕥)な(🔅)いほど守る(🚗)力に長たけた(🏕)婦人のあっ(🎓)たことを知(🙀)っています。一番最後まで(🙍)ふみ(😖)とどまって、あの(😙)学校と運命(🤙)(mìng )をともに(🐍)した人(😠)(rén )も呉(📃)くみ(🐙)子(zǐ )さんでした。
かし鳥(niǎ(🙂)o )があい(🚗)さ(🤞)つに来(🐱)ま(🍸)した(🏮)。
そ(🉐)こで出(✝)かけま(🤪)した。
七 わらびと竹の子(zǐ )
房州ぼ(🎡)う(⛩)しゅうの小(🖲)湊こみなとに近い村(cūn )に住む農家の若い主人が、このわ(💆)たしを(🎗)誕生寺たんじょうじ(🕚)のほ(🍿)うへ案内(nè(⚫)i )しよ(📟)うと言(🤼)ってくれました。
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