「(🍎)しかし、それな(🍭)ら、な(🐅)おさ(🐧)らこんな時(⤵)には活躍(yuè(💉) )しそ(🍙)うなもの(🎩)じ(🌁)ゃ(🗾)ないか。」
「やけに(🥊)なんかなりません。しか(🧐)し(🦐)、自(zì )分で(📥)正(🚚)し(🔟)いことをし(⏯)て(❎)退学(👒)されて(📓)も、ち(📹)っ(🚞)とも恥ずか(👚)し(📦)いことはないと思(sī(📼) )ってい(✍)るんで(🍻)す(📴)。」(☕)
「そりゃあ、事をあ(🚄)ら立てれば、い(🛬)くら(📐)で(🏝)も手はあると思うの。だけど(🥐)、同(tóng )じ村(🤼)に住んでいては、(💶)そ(🙊)うもいか(🎥)ないし(🛠)、……」
次郎(láng )は縁側ににじ(🥥)り(😋)出て、(🎐)あ(🥌)ぐらをか(🈚)き(🏥)、(🔥)ぼんやり庭(tíng )を眺(😄)めた。午後三時の日が、庭隅の夏蜜(🚇)(mì )柑の葉を(👭)銀色にて(🤞)らしてい(🐐)る(🚼)のが、いやに(🚖)まぶしか(㊗)っ(🏿)た。
五六分も(🍯)たつと(♏)、(🥫)朝倉(🚃)先(⚫)生は手(shǒu )紙(zhǐ )を書き(🥈)終(zhōng )えて、自(zì )分(🌐)(fèn )も(👎)縁側(cè )に出て(👔)来(🕋)た。
馬(👈)田(😴)の視線(xiàn )がとうとう横(✉)にそれた。同時に、「ふふん」と(♈)あざけるような息が彼の鼻をもれた。
校長は、最(🉑)初(chū(💑) )鼻だけをぴくりと動かし(⛓)たきり、眼玉(yù )も口(🌓)も動(dòng )かさな(🌴)かっ(🐭)た。眼玉(yù )はテーブルの上の(🏫)血書(🧦)に注(zhù )そそ(😮)が(🔢)れていたが、そ(👫)れ(🙎)を読ん(🎆)でいるように(🎋)は思えなかっ(⏫)た。そのうち(❎)に、結んだ(🚫)ままの口が、うがいでもする(😙)時のように、(🌑)む(😵)くむく動(dò(🍭)ng )き出した。そして、(🆕)それが(🔴)や(🛫)っと開いた(🚳)か(👤)と思うと、(🤟)しゃがれた女のよ(💊)うな声で「これは、知事閣下にも、お見せしな(🏃)けりゃならんの(🌥)か。」(🗣)と、わか(🐏)り(🚥)きったことをた(🏧)ず(💨)ねた。田上が(💉)「むろんそう(🌹)です。」と答(dá )える(🗝)と、またぴ(💑)くりと鼻(👜)を動(🎲)かし、「こん(🎙)なもの(❇)を知事(😯)(shì )閣下(🐊)にお見(🐭)せ出(chū )来ると思うのか。君らに(🛥)はまるで常(cháng )識(shí )がない。どうか(💴)そん(🥩)なむりは言わないでくれ。」と、泣いているの(🚤)か、怒っているのかわからないような声(⬜)で言った(🌲)。四人(🕝)共(gò(🚿)ng )、その(🔨)時(shí )は(🛶)、こ(💥)んなのが自分たちの(🌊)学(🗾)校(xiào )の校(xià(🐩)o )長だろうか、とい(🤸)う気がして、実(🌄)際なさけなかったそ(😟)うである。田上が「僕た(🔳)ちは朝倉(cāng )先生の(🚞)留任さえ(🈯)実(🔥)現(👐)すればいいのです(🏆)から、(🤖)校長(💑)先生がそれを保証し(🥚)て下さるなら(🈯)、血書の処置(💚)はお(🔗)任せしましょう(💉)。」(🏒)と言(📄)うと、校(🥢)長(🐊)は何と思(🛹)ったか、(🕠)急に椅子から立ち(📇)上(🖊)っ(💬)て、四(⏸)人(rén )の顔をひと(💵)りびと(🐣)り念入りに見(👟)まわした。そして何度も(🙁)首をふっていたが、おしま(⏫)いに、永い(🎮)ため息(xī )をついて、「(💇)君らの非常(cháng )識には全(quá(⏯)n )くあきれてしまう。朝(⬇)倉先生(📣)の退職は(🥐)県の(👩)方針できまった(💍)こと(🥝)だ(🚻)。県(xiàn )の方針で一旦き(⛑)ま(😦)った(🙁)以上、校長とし(🛫)てはどう(🈶)に(🈁)も(🛡)な(👍)らないで(⤵)はないか、それが君らにはわから(➡)んの(🔡)か。」と言った。そ(🧠)して、もう一(yī )度(😢)(dù(🍋) )永いため息をつ(🧗)い(🐣)て、どたりと椅(yǐ )子に腰(yā(📝)o )を(🐯)おろ(🐄)し(👹)た(🚇)が、(💻)いかにも思(🔎)いなや(🍇)んでいるように眼をつぶって、ひとりごとのよ(🈳)う(🈲)に言った。「そりゃ(🌂)、(🦑)朝倉(🛩)先(😃)生(🏃)が惜(🐯)しい先(🌲)生(🚎)だ(🚏)というこ(❌)とは私にも(⛏)よ(🔫)く(👩)わかっ(Ⓜ)ている。いや、誰(🍏)よりも私が一番よくわ(🌕)かっているつもり(❔)だ。だから、君(jun1 )らが先生の(⚫)留任を願(yuàn )い出る気(qì )持には心から同情(qíng )する。しか(💤)し、(🏁)何しろこれは県(➿)の方針できまったこと(🔔)なん(🐈)だ(🚲)か(🚏)ら(🚛)、おたがいにあきら(🔇)め(✒)るよ(🌷)り仕(🗂)方がな(🚨)いではないか。」
それから田上と校長(🙁)と(😥)の間(jiān )に、(🚄)二三(🆘)(sā(🥅)n )押問(👡)答があっ(📸)たが、(🌾)校長(zhǎ(🐮)ng )は(🐒)同じこ(🐅)とを(🦁)くりか(🍠)え(🍔)し(🎇)て(✡)はため息をつ(🐇)くだけで、一(yī )向らちがあかない。四人の(🍦)うちでも比較(jiào )的(🤔)気短(🏿)かで、ぶっき(🏮)らぼうの新賀は(⬆)、たまりかねたよう(🥩)に言った。「で(⬅)は、(🚒)その願書は(🍙)お返し下さい。僕たち(😰)で直(😒)接知(🧒)事(shì )さ(🐣)んに差出し(🌼)ますか(👎)ら。」すると、校長は(🅾)、い(👎)き(🚷)な(⛎)り血書(🕙)をわしづ(🗻)かみ(🐮)にして、大あわてでそれを、かくしにつ(🔓)っ(🧔)こんだ(🤩)。そ(🤐)してもう一度椅子(💃)から立ち上り(🎺)、(🚶)右(yòu )手を顔(㊗)の(🚥)まえに立(lì )て、ま(🌋)るでばね仕掛(guà )のようにそれを(🙇)左右にふ(🧡)った。何か言(🦂)おう(🎓)とし(🍋)ているらしかったが、四(sì )人の(🌛)耳にはただ「うん、う(🗒)ん」ときこえるだけだった。梅本の言う(🥈)ところでは、校長の鼻(🔫)がも(🍋)っ(😗)と(🚄)烈しく上の方に移(🏍)(yí )動したよう(🥂)に見え(🌘)たのは、その時(🍰)だっ(📜)た(㊙)そうである。新(xīn )賀はすっかりおこり出(🚚)してしまった。彼はそ(📂)れまでみんなの(🌪)うしろ(♑)の(📸)方に立っていたが、い(🔏)きなり田(🥗)上(shà(⌛)ng )を(🍶)つ(💙)きのけるようにして校長の机(🔢)のまえに寄っ(👃)て行(🏻)き、乱暴に手をさ(🎥)し(🛍)出しながら言った。「その願書(shū )はわれわ(🐺)れの(🐨)血(👋)でそめたものです(🏨)。それをむ(🥙)だには出来ませ(🎳)ん。返し(👆)て下(xià )さい。」校(xiào )長は、(🐎)しかし、(🍵)ただやたらに手をふっているだけだった。
(💥)次(🏰)郎は返事をする代りに、穴(🌓)のあ(☝)くほど馬(mǎ )田(tián )の顔(🕴)(yá )を見つめた。馬田(🍔)は、その眼に出っくわすと、(📬)ちょっと(🗯)たじろ(🍝)いたふう(🚰)だ(👰)ったが(🔭)、口だけは(☕)元気よく、
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