お友だち(🍴)はみんな若かっ(💖)た(🔒)ころ(💔)のこ(🥘)とを思い(🏚)ますと(📟)、わた(📎)しと(⛔)、同(🙄)い(🧠)年のものもありま(🤫)せん(🏠)でしたが、一(yī )番年(nián )上でも四つちがいぐらいで、ある(😱)ものは(🗨)三(sān )つ(📓)上(shàng )、あるものは二(🤣)つ(😭)上、中(⛸)にはわたしよりも(🚅)年(🗜)(nián )下のものもあ(👐)りました。
わ(⏱)た(🕜)しは(🗨)うずらの(🌟)よう(🏚)に小さくな(🦔)って、雪(🏠)のふりうずめる山里の家(🛐)(jiā )の(⬆)窓(👁)で(😣)よく(🙌)本を開きまし(🤙)た(🏑)。軒(xuān )ば(🤠)のつららは(🕣)剣(👅)つる(🕍)ぎのようだとも言ってみたく、その長さは(🔡)二(èr )尺(chǐ )にも三尺にも(🍁)及びます。最初の一冬(🏴)は(⏹)わたし(🎯)もこごえ死(🥔)ぬ(➿)か(📵)と(🖌)思う(🕴)ほ(🛡)ど、おお(🥙)げさに言えば(🎹)そん(🗯)なに寒く思いましたが(😟)、で(🕓)も一年(🛹)暮らし(🎠)、二年暮らしするうちに、ず(😓)っ(🙄)とわたしのからだには「抵抗(🎉)力」(🚌)というものが出(chū )てき(📉)ました。わたしはきび(🤠)しい寒さを恐れな(🛳)いで、(🏻)塩のよう(🤣)な雪が飛(fē(🏽)i )んで(🔬)くる中を走(zǒu )り回(huí )り、山国(🚃)の冬の楽(📌)しさを知るようにな(👃)りまし(🙂)た。わたしの教える学生たちは(👇)町(dīng )に住(zhù )む(🏡)ものばかりでなく、かな(🍮)り遠く(🌑)の(🏑)村から(♿)学び(⚪)に来る(🤺)農家(jiā )の子弟(dì )もあり(😓)ましたが、そ(😱)れらの(😻)青年は(🆑)一(🎛)里も二(📻)里も(🏾)ある雪(🛌)道(dà(🚍)o )を毎日平気(📆)でかよって(🤴)いまし(⬅)た。
姉夫婦とその娘と(😿)は木(mù(🙁) )曾福島きそふく(🏰)しま(🕐)から、おじたちはとなり(🌼)村の(🧞)吾妻(qī )村あずまむらからというふうに(🚌)、親(🌾)戚し(🌌)んせきや古い知(🛷)り人(🚝)は郷里(🚼)(lǐ )の神坂村(📟)みさかむ(🎓)ら(🎒)へ(🍔)と(🙂)集ま(🍅)って(🦑)来ていました(📏)。村(🐅)の(💫)人たち(💦)は母の葬式(💞)のした(🈵)くをして、(🖕)遺骨の(🚐)着(✏)くのを待っていてくれたのです。わたし(🗓)は暗くな(🆑)ってから村の入り口に着きました。
塩釜(fǔ(🎅) )し(👯)おが(💍)まから船で出ま(🔹)し(✊)た。清く澄(chéng )んだ海水を(😺)通して、海の(🌥)藻もの浮かび流れ(🍾)るのが見(⛴)える(🛥)ほど(🌨)、(🐷)よく晴れ渡った(👍)秋の日でした。な(📕)る(⚽)ほど(🔪)、あそこにも(🥦)島、こ(🧀)こ(📑)にも島。船で見(⬆)て通(tōng )り(🚜)ますと、指を折って数え(⏱)つくすこ(🍂)ともできません。その島影を人の姿にたと(🕕)え(🤑)て言(yán )っ(💈)て(🌇)みる(🍻)なら、立って(👫)いるもの、すわっているもの、しゃがんでいるもの、寝(🐊)そべっている(🔤)もの、その姿は千差万別です(✨)が、いずれも松(🔎)の緑(lù )の模(mó )様(yà(🥡)ng )の(❓)ついた着(🦅)物を着(🏮)ているのが目(⛪)(mù )につ(💬)きます。松島は(🕟)そう(🤰)い(🥫)うところです(🐒)。ここには(🚢)「ば(❗)ばが(👙)鉦か(♊)ね打つ念(niàn )仏島(👺)ねんぶつじま(🎌)」という名(👷)の島もあり(💄)ます。そんなお(👮)ばあさんの着(zhe )ているは(🥐)んてん(⛎)までが(🐽)、お(🐅)そろいの松の模様でした。
そんなこ(📀)とも言い出すような人でした(🌱)。
こんなあいさ(📗)つをかわした後、棧(🎙)橋のおさるさんにも別(bié )れて、(♉)ま(🕌)た奥(⛺)深(🗓)く進みました(🔱)。秋(🦅)も深(shēn )い(🚪)こ(🅾)ろでしたから、山と(⚡)いう山(👵)、谷という谷は皆(😯)、紅(👶)(hó(🛢)ng )葉(🤯)(yè )に(📒)うずめつくさ(🗳)れて(🍅)いまし(🙎)た。この帰郷には、姉夫婦と(🖥)ともに(🐜)木(🍿)曾福島まで行き、それから東北の空をさして仙(🐇)台の学校の(💎)ほうへ引きかえして(🥙)行きまし(🚣)た。
どうでし(🐶)ょう、こん(🐣)な朝(😼)(cháo )寝坊にも早く目(mù )のさめる時(📥)が来ましたよ。気がつ(🤬)いてみると、にわと(🍥)りは(🦓)暗いうちから起きて生徒(tú )を呼んでいました(👽)。
先生は(🚄)佐久地方(㊙)の(🎧)地味(wè(🧠)i )が(💣)水蜜桃(táo )す(⏺)い(📰)みつとう(🐮)に適すると(👀)気づいた最(zuì )初の人(🐞)(rén )でした(⏬)ろ(🏯)う。その守山(shān )のお(😀)百姓(xìng )から桃(tá(🐨)o )を(🤣)食(🚌)べ(📱)にこいと言われ(👞)て(🆒)、(🎬)わたしも(🐓)小諸から出かけて(💺)行(háng )ったことがあります(♍)。桃畑の小屋の(🥅)中で味(🚋)(wèi )わ(🥪)った青(🐖)(qīng )い桃(🈸)のう(🌰)ま(🎴)さ(😇)は忘れられ(📫)ま(🌔)せん。あれは大き(🔰)なおかあ(🈁)さんの(🗂)ような土のふ(✔)ところに育ち、豊かな種の持ち主で(🥚)、どっさりわ(🔃)たしたちにごちそうしてくれるようなやつでした(✔)。
小(🎭)諸(💹)(zhū )か(🙃)らは(🔼)関せき君(jun1 )という人が(🌏)わざわざ(🔫)東京ま(🏫)で(😵)出て(🎢)来てくれま(⏯)して(🈶)、(🆎)木村先(😣)生はじめ町の(🐩)人たちのすすめを(😉)伝えてく(🙌)れました。関君(jun1 )は明治学院(yuàn )の出身で、わたしとは古いな(🍠)じみの間がらで(🥛)した。当時(shí )、(⛴)京都のほうに(📕)も教(jiāo )師の口はあ(🦎)り(🥄)ましたが(🌩)、わたし(🥚)はいなかに退(tuì(🥩) )いて(🛏)もっと(🐻)勉強したいと(🗳)心(xīn )を決(jué )めま(📓)したから、報(🍱)酬(chóu )もす(🦌)くなく骨もおれる小(🚆)諸のほうの(🍔)学(xué )校(🏝)(xiào )を選びました。そん(🏉)なわけで、翌年の四月には浅間のふ(💦)も(📟)とをさして、(🛃)いなか教師として出かけました。
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