フェラ 動画《クリマレ 大阪》2行目ライン
クリマレ 大阪あらすじ
家の中(📃)(zhōng )にと(🦕)ぢこめられ(🙆)て(🌍)、食ひ(📑)物の(🎐)なくな(🧀)つた百(🕷)姓(xìng )が停車場のある町に(🙊)、買ひ物にゆ(🥎)く(🚓)、(🃏)馬の鈴(líng )が聞(wén )えた。そ(🕺)の、リン／＼(🔔)と(😊)した鈴がそのまゝで(👓)凍えて(👭)ゐ(🧕)るやうな空氣(🍫)に、(🌰)ひ(🈶)ゞ(🔏)き返つて、(🎙)しばらく、(🌆)――餘程遠(😤)くへ行くまで聞え(🔆)てゐた。そしてその馬橇が雪(xuě )の、茫漠(🏥)とした野原(😦)(yuán )を、曲りく(🌠)ねつて(🈲)、一散(sàn )に(🎫)かけて行くのが見え(😈)た。
その(🐫)連中は、お(🏏)婆さんなどにつかまると、く(🧥)ど／＼暮し(🍢)の苦し(🔡)いことや、(🏔)自分(🍏)達の昔(🏄)からのこ(😛)とな(❎)ど(👈)を口説かれた(🗑)。そして、「地主樣(yàng )」(🎗)になんか、(🗝)ど(🤡)う(🐰)か手荒(🌽)い事をしな(😟)いでくれと拜まれたりした。「(🍓)俺(ǎ(🥈)n )ん(🐨)どこ(😵)の息(🍰)(xī )子ば、(👖)そつた(🔱)ら寄(😃)(jì )合(hé )ひさなん(🥃)か(📑)出さない(⛎)で、すぐ歸れツて云つ(🔔)てく(🗃)れ。」と、頭(🦒)から、ど(🕞)なられ(🔖)たとこ(🦅)ろもあつた。「碌なものにならない。」さういふ(😖)處は何(hé )んと云つ(🌻)ても駄目だ(🌝)つた(🔉)。それから、皆(⚡)のす(🐟)る(🏳)事(shì )を危(wēi )ぶ(🔒)んで、「何んか、別(bié(♓) )に(🌏)えゝこどでもねえべ(🐝)か。」と云つたり、「失敗(bài )しくじつたらハ、飯(fàn )の食ひツ(🎉)ぱぢになるべし。」と云(yú(🧦)n )はれたりした。
母(mǔ )親(🃏)が、ポ(🚭)ツ(🏞)リ、(🎡)ポツリ云ふのが、源吉の胸(xiō(🤔)ng )に、文字(zì )通り、ぎぐり／＼刺さりこんで行つた。
お芳は、何度も／＼學(xué )生(shēng )にすが(🥢)つて行(há(📅)ng )つた(🌟)。「誰(shuí )の子供(🚾)だ(📄)か分るもんか。」終(zhōng )ひ(👑)には(🐝)さう云(yún )は(🍧)れ(📴)た(😷)。そのうちに(🍝)、身體のそ(🛷)んな事(shì(🧔) )情で、カ(📚)フエー(🛐)の(🌐)方(🏔)(fāng )も工合わるく(😺)なり、大(dà(🐍) )きな十ヶ月(⏹)の腹(🦃)で、歸つてきた。
川向ひの村に用事(🍦)を足して歸つてきた勝(👾)の父親が(🤱)、(💦)源(yuán )吉に會つたと(🙅)き(🏡)、(🔖)川(👳)向ひでも(🚗)、(📇)色々そんな話が(🛡)出てゐ(💕)ると(🌾)云つた。石狩(😛)川が凍つた(🖇)ので(📧)、自(📒)由に向(xiàng )ひ側(cè )に(🚴)行けるやうになつた。授(shò(⛰)u )業料ををさめる(🍣)こと(🌃)が(🔜)出來な(⏯)くなつて、小學校(🤳)へ行く生徒が急に減つた。金(jī(🛏)n )をか(🥌)けて、一日(➖)中(zhōng )遊(🌑)(yó(🔥)u )ば(🏬)せて(🥢)置かれ(😚)るか、と云つた(🛠)。
誰(🆖)か後で野(🍣)生的(📨)な太(👷)々(🥋)しい(🕴)聲で叫(jiào )んだ。さ(🧥)う(😚)いふ瞬間であつ(🏖)たので皆は(🤡)その方(fāng )を見(😥)た。――(💹)源(🍭)(yuá(🔪)n )吉だつた。
間。
「本(běn )當々々。」母(🔋)(mǔ(🏇) )親(qīn )は見てきたやうに云つた。「可哀さうにさ、(❇)眼(🔘)さ一杯涙ばためて、のむんだと。んで、(🃏)飮んで(🚣)しま(👔)へば、可哀さ(🌧)う(🐵)に、蒲團さ(👖)顏(yá(🍙)n )つ(🎻)けて、聲ば殺して(🍳)泣く(🚁)どよ(🆑)。」(🍰)
その(🐞)日吹(👬)雪(📱)いた(🥩)。風はめ(🐟)つたやたらにグ(🌌)ル／＼(👈)吹(chuī )きま(🍞)くつた(⚫)。降(jiàng )つてくる雪は地(📗)面と平(👈)行線になつたり、逆に下から吹(chuī )き上つたり、斜め(⚪)になつたり、さ(❎)うなる(👤)とすぐ眼先さへ、たゞ眞白(〽)に、見えなくなつてしまつた。それで道(🍷)から外れると、膝(xī )まで雪の中にうづまつた(🥁)。雪は外(💏)套のど(🏜)ん(🕊)な隙からでも入(🏜)りこんで(🛷)、(🎇)手(🚷)の甲や、爪先などは、ヅ(👡)キン／(🥟)＼(⛪)痛(🏵)ん(🖍)で(🍜)きた(🦅)。小(🔌)(xiǎ(🐜)o )學校(🍇)へは、遠い家は小一里(🤗)もあつ(🧖)た。
こんな意(🦔)味の手紙(➗)だつた。
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