五(wǔ )年生(🍡)の一人が叫(jià(➰)o )んだ。それは(🧥)三(sān )つ(🔙)ボタンらしかった。次郎(🥧)は、しかし、ふり向(🆚)(xià(⛏)ng )きもしな(🌺)かった。
「(📞)う(📣)む、小(xiǎo )さい時から乱(luàn )暴だっ(🎦)たよ。しかし、この頃(😪)(qǐng )は(😩)そうでもなかったんだが…(👍)…」
「恭ちゃん、何(hé )か(🔢)聞いた?」(🛅)
すぐ賛(🖖)成者があった。
彼は、一(👡)年生(shēng )の全部とはいか(🏠)な(🕖)くとも、少くと(🐗)も彼(💨)の組の生(shēng )徒(tú )だけ(🚾)でも、彼(📟)と(💡)同じ気(😖)持にな(🏡)って(🌅)もらうことを、心(📣)か(😳)ら望ん(🔎)でいた。彼はある(🍴)日(🚓)、五六(liù(🥙) )名の(🌼)ものに真剣にそ(👧)の気(🍉)持を(⏱)話してみた。しかし(🐎)、誰(shuí )もが反対(duì )もしなければ賛(👟)成もしなかった。落第(dì )して同じ(⌚)一年にとどまっていた一(🤾)生(shēng )徒な(👭)どは、嘲るように(👱)「ふふん」(🗡)と答(🗒)えた(🌾)きりだった。で、彼(🈴)は(🐈)それっきり、誰にもそのことを言(yán )わな(🌨)くな(💕)っ(🛺)てし(🐒)まった。
(🐃)第一、入学(xué(🤡) )の当初(🐍)か(🧕)ら(😆)、五年(nián )生(🕥)の間(💰)(jiān )に「(🌴)生意気(🏣)な新入(🚖)生」とし(🏼)て(🙅)有名に(🆕)な(🦂)って(🖤)い(📥)た彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制裁(cái )の口(kǒu )実を与え(👳)まいとして、(🍚)校内(nèi )では無(🌼)論(lùn )のこと、(👳)ちょ(😿)っと散(sàn )歩(🛶)に出(chū(🎊) )るのに(🈯)も、始(📣)(shǐ )終(🔦)頭(😇)をつかい、気を張っていなければ(👥)なら(🕠)なかっ(🕍)た。「(🅿)狐」や「三つ(🤦)ボタン」のような上級(jí(🦌) )生(shēng )に対して、(🗓)卑(🔽)屈(qū )ひく(🗃)つにもならず、言いが(📠)かり(🔹)もつけられないようにするには(🧢)、次郎(láng )の苦心も、実(shí )際並(bìng )たい(🔝)ていではなかっ(🍚)たので(😁)ある。彼(➗)は(🌳)ち(🍊)ょっと門(mén )口を出(🌝)るのにも、必ず制服制帽をつけて(🚪)いた。街角では、一応四方(🐉)を見渡して、五(wǔ )年(nián )生(📘)の姿(zī )が見えると、相(🔬)手(🐋)がどこを見て(✔)いようと、それに対してきちん(🏫)と敬礼(🍚)をした(🛫)。むろ(🚆)ん(🈴)、校(🗄)(xiào )則は、(🐍)どんな些(🍯)細なことでもよく守(shǒu )っ(👴)た。その(🗜)点では、人(rén )一倍(bè(🈹)i )細心な(⛰)恭(🚰)(gōng )一で(🔸)すら(🎾)、彼の几(🎿)帳(🌶)面きち(🌿)ょうめん(👝)さをお(🙅)りおり冷(👠)やかしたく(🌂)らい(🍿)であっ(🏘)た。そ(⏩)の代(dài )り、彼は、(🥨)今後五年生に(😮)無(🚰)法(💳)な暴(bào )行を加え(🐞)られたら、(✊)退(tuì )学処(chǔ(👸) )分の危険を冒しても、思(sī(➡) )いきって反(fǎn )抗を(💑)試み(🧦)よう(🐯)と、固く心に(🕤)誓(🔫)っていた。彼が(➡)彼の小(🥕)刀ナイフを(👳)筆(📟)(bǐ )入に入れない(🍋)で、(🛃)い(🎞)つも衣嚢(náng )かく(😰)しに(🙁)入れていたのも、実はその(🔙)ため(📅)だ(🚣)っ(🖍)たの(🎰)である。
「(🧐)そうだろ(🐸)う。僕も四(sì )年生全(🍸)体(tǐ )の(📶)名(🌛)(míng )でバックするのは不(bú )賛(🖕)成だ。」
大沢が立ち(⛄)かけると(🚯)、次郎(💙)(láng )がだしぬけに恭一(😻)(yī )に言(yán )った。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025