「手塚君(jun1 )は?」
「すり(🧠)こぎを(🤔)ふりまわすな(🤪)んて(🤸)つまらねえまねをするもん(🍧)だ」
校長の命令に職(✒)員は(❤)目を(🔝)皿の(📡)ごとく大(dà(🗃) )きくしてさがしたてた(👵)。
じっと目(🛩)(mù )を閉とじて祈念す(👤)るとふ(🚷)し(👐)ぎにも勇(📀)気が次第に全身(shēn )に充(💓)満す(🕘)る。朝飯(✒)をすま(🍰)し(🤼)て塾へゆくと安場がすでにきていた。一分時ぷ(😤)んじ(🍎)の違いもな(🏚)く(🐃)全員がうちそ(🤷)ろうた。そこで先生(shē(🍊)ng )が先(🤰)頭(tó(💾)u )になって調神社(🐊)(shè )つきのみやじんじゃへ(🛬)参(➰)(cān )詣(🏬)する、そ(😌)れから(🕐)例(💣)の空(🔳)あ(🙈)き地ちへ(✌)で(🍀)て猛烈な(🥘)練(lià(🐗)n )習(🐃)を(📨)は(😋)じ(🙃)めた。
「厳(🌬)罰げんばつに(📏)処(chǔ(⛑) )すべ(⏮)しだ、よく調(🐏)(diào )べてくれ」
あの家では活動を見る(🥚)こと(🆖)を公然ゆるして(😉)いる(🧒)と見える、お母(mǔ(👿) )さんが承知の上なのだ(🍞)、(🐑)それに(🍽)対して学校(📶)がいくら活動を(😍)禁(🙊)じてもなんの役に(🤯)もたたない話だ。
「(🎎)それはね、学生(shēng )としていいこ(✌)とでは(🔮)な(🚡)いが、ぼくらだっ(👢)てそばが食いたかった(🉐)り、(🌽)しるこ屋へはいることもあるから手(👘)塚(🔟)ばかりは責め(✨)られないよ」(🔢)と(📆)光(guāng )一は(💎)い(😓)った。
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