その時、(👽)教員室との(🐛)間(💸)の戸ががらりとあいて(😅)、教頭の西(xī(🥈) )山(💥)先生がはいって来(lá(🌼)i )た。西山(🏵)先生は、三角形のまぶたの奥に小さ(😦)な眼(🥜)(yǎn )をい(🔳)つも鋭(duì )く光らせている先生だった(🎧)が、この時はいやににこに(💜)こしてい(🍿)た。手(shǒ(🌶)u )に小(🏔)さな(😷)紙片(piàn )をもっていた(👚)が、それ(🦗)を默って校(💂)長に渡(🕐)すと、す(🐺)ぐまた教(jiāo )員(⚪)室の方にひきかえした。校(🆚)(xiào )長(zhǎng )はそ(🚬)の(🐱)紙片を見て何度も(😂)う(🏵)なずい(💥)た。そして、それをもみくちゃにし(🐐)て机(🚹)(jī )の下の(🥧)塵籠ちり(🍹)かごになげこむと、今ま(🌷)で(🌙)と(🥔)は(🎐)うって変(🚹)った(⛲)落ち(🥄)つきぶ(👺)りを見せ、ゆったりと(🚆)椅子に腰を(🛃)おろしな(🔦)がら言った。「そう(🏪)むきに(🌇)な(♍)ることはない。私はさっきも(🕖)言っ(🕥)たとお(🔆)り君ら(🦍)の(🧀)気持には十分同情(😜)(qí(🐑)ng )して(🈷)いるん(➕)だ。君(🚞)ら(🔕)が血を(🎱)流(🥔)し(🏺)て(🌉)書いたもの(👖)をまるでむだ(🌘)にするな(🍀)ん(🎼)て、(🖐)第(😜)一(🙍)(yī )、人(🗜)間とし(🌦)てそ(🔋)んなことが出(🕛)(chū )来るもの(💳)で(🐡)はない。幸(🤚)い今(jīn )日は県庁に出掛る用(yòng )事も出(💙)来(📶)たし(📞)、知(zhī(🎱) )事閣(gé )下に直接お目にかかれる(❌)か(🐙)どう(🍍)かはわか(😫)ら(🛶)ないが(💅)、学務(wù )課ま(📅)でにはこの(🏤)願書(🎢)を必ず出しておくよ。それで(🏯)、今度は私の方から(🎳)君らに願(💣)っておきたいが(❄)、どうかみ(📌)んなが落ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事(shì(🌉) )閣(🍪)下(💚)の面目をきずつけるようなことにな(👏)っては、何もか(⌚)もぶちこわ(🍋)しに(😤)なるん(🥦)だか(🕠)ら(👏)。いい(🏚)かね。
(👣)と、(🔂)道(dào )江(➡)(jiāng )はちょっ(💹)と眼を見張っ(🏬)て、
「(👕)何(hé(💊) )だい(🗺)、わけが(😜)あるって。」
「そ(🔐)う? あ(😹)たしもついさっき来た(♋)ばかりなの。」
「ここから(🤾)だと、次(🎅)郎さんに見(🎈)張っていただくにしても、かどが(🏌)立たないでいいわ。次(cì )郎(láng )さんが毎日、橋を渡(dù(⛄) )った(🌡)りしたんでは、何(hé )てい(💶)っ(🤽)たっ(🚈)て変で(🕵)すものね。」
(🕧)二(🍫)三(sān )人(🏸)が渡り廊下(😩)に背をも(🌔)たせてそんなことを話し(☕)ているところへ、馬(mǎ )田が(🚳)やって来て、仲間(😿)に加わっ(🐗)た。
次(cì )郎はそ(🍻)っ(🛡)ぽを向い(💄)て答(🀄)(dá )え(🙋)なかっ(🗾)た(🥂)。彼(📛)女(♓)は、(🍇)馬田に(💱)対して(🆎)、純潔な処女としての烈しい憤り(🕜)どこ(🆑)ろか、自(zì )分に侮辱(🥤)(rǔ )を加え(🍒)た当(🉐)の相手(shǒu )として(🍽)さえ、さ(🐟)ほ(🧟)どの(💝)憎しみを感じてい(🔻)ないのではないか。もし感じて(💟)いると(💇)すれば、そんなよそご(🐔)と(🧗)のよ(🌠)うな(🌌)答(dá )えが出来るはず(😚)がない。そう考(💹)えると、道(📌)江が馬(mǎ(📋) )田(👵)を「(🐹)千(qiā(🛤)n )ちゃん」という親しげな名で呼んでいることまでが腹立(💁)たしくなって来た。
(🈲)と、道(🏚)江(🥔)は、(📠)しかし(🎂)平気(qì )な(🐄)顔をしている。
五六分もたつと、朝(chá(📴)o )倉(cāng )先(xiā(🐿)n )生は手紙(zhǐ(🍎) )を書き終えて(🏋)、自(👙)分も縁(yuán )側に出て来た(💢)。
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