そう(🍋)思(🚡)ったとき、(🕺)自然(rán )に、かれ(🐵)の眼にうかんで来た(😩)二つの顔(📋)があ(🍜)った。それは、大河無(wú )門の顔(💘)と、青山敬(😉)太郎のそれ(🍤)だ(✈)っ(🌿)た。ゆうべ(🥤)の懇談(tán )会の様子から判(pàn )断して、こんな落(luò )ちついた(😉)板木の(🐜)打(🤸)ちかたのできるのは、おそ(🎯)ら(🖌)くこの二人(👮)のほかにはない(🍾)だろ(🕌)う。そして、第(dì )一(yī )週(🕴)の管(🦃)理部の責任(rèn )をひ(🐽)きうけた(😕)のは第五室だった(🐐)のだ(🥉)。――そこまで(😮)考えると(💃)、か(🏬)れは(🐾)もう(💍)、今(jī(🌦)n )朝の板(🎖)(bǎn )木が大河の手(⏮)で(🐠)打(dǎ(🎱) )たれている(😌)ことは(💟)まちがいないこ(🔹)とだ(🥃)と思(🔄)った。
次郎は、すぐ、事(🎐)務室の前(🔝)から玄関(wān )に(🐙)かけての(💁)掃(sǎo )除(🥕)を手伝(yún )った。朝倉先生も、(📅)そのう(🚫)ちに塾(shú )長室から廊下に(🗜)出て、みんな(🌳)の様子(🛣)を(😋)見(🐸)(jiàn )ていた(🌃)が、そ(🚧)れもほんの(🤹)しばらくで、すぐま(🥘)た塾長(🤜)(zhǎng )室にも(🤔)どり、椅(🤯)子に腰(🐌)(yāo )こ(🦀)しをおろすと(🕸)、そのまま(🤣)何か深く考えこ(🥙)んでいた。
「べつにこれ(🥤)と申す心(⛲)得もござ(🥧)いま(🚹)せん。た(🚪)だ定めに従いましてつきましただ(🏝)けで……」
「どの方面の希望(🗑)(wàng )者が多(👎)かっ(🍂)た(🍋)ん(❌)で(🕊)す。」
「お(🥍)しまいの(😦)ほうは(🥓)、実(👱)は僕が(🍯)打っ(🗳)たんでした。」
すると(🐔)、ちょう(🌙)どその時、事(shì )務(⤴)(wù )室に人(rén )の足音がして、仕切りの引き戸(📯)を軽くノッ(🃏)ク(🛢)する音(📐)がきこ(🚝)えた。
「君は(🏨)大河(🍳)の思わくな(🛥)んかを問題(👡)に(🏣)するまえに、君自身(🏻)(shē(🏡)n )のことを(🐻)問(🌉)(wè(🧡)n )題にすべきだ(🐷)と思(sī )うが、どうだね。」
かれは、(✨)そう言うと、すぐおじ(🗞)ぎをして、塾長室を出た。朝(cháo )倉先(🎞)生(shēng )は無(🌹)言のまま、かれ(🈚)の(🍉)うしろ姿(🔪)を見(🏙)おくっていた。
「強(qiáng )制され(🎇)ると、どんな不合理(lǐ )なこと(🌈)にで(🌫)も(🏳)盲従(cóng )もう(🐑)じ(🐷)ゅ(📶)うする。おたがい(🤞)の相(😰)談に任(📣)さ(🤭)れると、なまけられるだけなま(🈂)ける工夫をする。もし(🕟)そういうことが人間にと(🅾)ってあた(💛)りまえ(🕜)のこ(🏰)とだとして(📉)許されるとすると、いったい人間(🔯)の自(zì(♍) )主(zhǔ(💸) )性(xì(🥄)ng )とか良心(xīn )とかいう(💽)ものは、ど(♋)ういう意味を(😚)もつ(🌶)ことに(🍾)な(⛺)るんだ。いや、いつになった(🐚)ら、(🌳)人間はおたがい(🐟)に信頼しんらいの(📴)できる(🦐)共同(🚵)生(🍺)(shēng )活を営(🦔)(yíng )いとなむこ(🌺)とができ(🈳)るよう(🎻)に(📏)なるん(🥑)だ。」
と(🚲)、先生は、かな(🍮)り間をおいてから、(🚧)つづけ(😝)た(📶)。
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