バラエティ番組《アサクリ unity》2行目ライン
アサクリ unityあらすじ
「(🍈)た(🤢)った(👮)今。僕(pú )、(🚪)道(dào )具をうちに置くと、(👫)すぐ来(lái )たんだよ。」(✒)
と、敏子は、ちょっと間(🎁)を(🌁)おいて、
「どうし(📜)てって、負(✖)(fù )けることわかっているじゃ(🕗)ありませ(🏩)んか。男と女ですも(🍜)の。」
(😟)と(🆒)、次(🗜)(cì )郎はなげるように言った(🖇)が、
それから田上(shàng )と校長(🏗)との間(jiān )に、二三(sān )押問答が(🗡)あったが、(🍴)校(xiào )長は同(🍌)じことをくりかえしてはた(🐇)め息(🗽)をつく(👸)だけで、(🚛)一向(🦃)らちがあかない。四人のうちでも比較的(👙)気短かで、ぶっ(🐂)き(➗)らぼ(⛵)う(🍎)の新賀は(🐓)、たま(🔥)り(🚓)か(🔛)ね(🍉)たように言った。「では、その(☔)願書はお返し(🍿)下さい(🏷)。僕(pú(🌡) )たちで(🛹)直接(🖊)知事(🥝)(shì )さんに差(chà )出しますか(🏕)ら(🍿)。」すると(🌽)、校長(zhǎng )は、いきなり血書(🚔)を(🌇)わし(👡)づか(🛩)み(⛸)にして(🦎)、大あわ(🛡)てで(🙁)それを、か(🚶)くしに(🎱)つ(⛽)っ(📏)こんだ。そしてもう一(yī(🔰) )度椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上り、右(💱)手(🎾)を(🆘)顔のま(🚆)えに立(🤛)て、まる(🚔)でばね仕掛(guà(😩) )のよう(🛒)にそれ(🤝)を左右(🐋)にふった(💴)。何か言おう(🎞)と(🎧)し(🛳)ているらしかったが、四(📤)人の(📚)耳にはた(💳)だ「うん、(🌗)うん」とき(🍳)こ(🥉)え(🔝)る(🕤)だけだった。梅本の(♓)言うところでは、(📖)校長(🚭)の鼻がもっと烈し(🎆)く(🦗)上(📵)の(☝)方に(❌)移動し(🧟)た(🎑)よ(🕍)うに見(jiàn )えたのは、その時(🥑)(shí )だった(🤹)そうであ(⬜)る。新賀はす(🏨)っかりおこり(💸)出してしまった。彼はそれまでみんな(🚅)の(❤)うしろ(❓)の方(fāng )に立って(📑)いたが、いきな(🍪)り田上を(👝)つき(🚡)のけ(🌠)るよ(🚏)うにして校長の机(✍)のまえに寄って行き、乱暴に手(🐹)をさし出(chū )しながら(💮)言った。「そ(😎)の願書は(🏠)われわれの血(xuè )で(🐒)そめたものです。それ(⛳)を(🎏)むだに(🐗)は出来(🔑)ません。返(fǎn )して下さい。」(👖)校長(⛰)は(🧤)、しか(🌠)し、ただやたらに手を(🏖)ふ(❗)ってい(🧐)るだけだっ(🔯)た。
次郎は、学(🕧)校のこんな様(yàng )子を、終(zhōng )日(rì )い(🏺)かに(🛋)も(🦖)淋しそうに見守(shǒu )って(🈶)いた(🌧)。彼は、花山校長の鼻の移動(dòng )の話をきい(🛃)てもほと(🤮)んど笑わなかったし、森川の「教員(yuán )適(shì )性審査(🚠)採(🛺)(cǎi )点表」を(🚻)見た時(🚈)には、むしろ(🛅)にがい(🍉)顔をし(🥅)て、ひ(⚪)と(🔒)りで校庭(tíng )にぬけ出したほ(🍴)どだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方で(🚨)はなかったが、そ(🌖)れでも、校友会の委(🚎)員(💣)会(huì )などでは、新賀や梅本と共(⛎)にかなり(🍸)意見を発表(biǎo )する方だった。それが昨日以来(🖱)、まったく沈(shě(📓)n )默を守(⛓)(shǒu )りつづけている。きょうはことに新賀(🤥)(hè )や(🏽)梅本(běn )に対(🚩)して(🤹)もあ(🈂)ま(🛣)り口を(🤲)きかな(🎙)い(🤶)。今朝あたり(🔇)までは、(➡)誰も(🦂)そ(💝)れを(🛫)気に(🕺)と(🎮)めなかったのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、また先(📪)生(🕠)たち(👩)の品(🦌)定めや、事件のこれから(⛔)の成行きについて、み(🕧)んなが(😪)非常(chá(🥏)ng )な関心(⚾)(xī(🚧)n )をもって話しあっているのに、自分(fèn )ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼(😏)の様子が、(👂)いつま(🐒)で(👈)も(📁)周囲の(🤼)注意をひかないでいるはずがなかった。しかも彼が(🚽)、同(😗)級(jí(⛹) )生(📗)の大(🥀)部分がまだ朝(❤)倉先(🎪)生の顔(yá )も知らない一二(📣)(èr )年の頃から、室崎(qí )事件(⛲)(jià(💯)n )や(🍎)宝鏡先(xiān )生(shēng )事件(💌)(jiàn )を(👴)通じて先(🧀)生か(🤑)ら大き(🌸)な感化(huà )をうけ、(📠)そ(🖊)の(❤)後、白(bái )鳥会(huì )の(🏃)一(🏧)(yī )員にも加わ(🎌)っ(🚩)て(🗞)、先生(shēng )の心(👛)酔(😐)者の中(zhōng )でもその第(🙄)一(yī )人(rén )者になって(🛹)いることは(🛶)、誰でも知(🕔)(zhī )っている(🕵)ことで(🥩)あ(📤)る。こ(🎉)ん(⏲)な時こそ(✈)彼(bǐ )はみん(😹)なの先頭に立(lì )って活動すべきでは(🌤)ないか。そうした(🔤)考え(🎟)が(🏩)、一(yī )般(😰)の生徒(tú )たちの頭(🤘)に浮んで来(lá(⚓)i )るの(🚷)はご(🦂)く(🤱)自(zì(🤱) )然であっ(🆙)た。
「(♈)ば(💢)かだ(🧠)な、道江さん(🛎)は。」
しかし、彼は、血書が次郎によって書かれたということを誰にも発(🔬)表する気にまだ(🥓)なれなか(⚾)った。そ(💲)れは、彼(🙏)の自尊心や競争(🤗)(zhēng )意識が何(hé )ということな(🎹)しにそ(🛡)れを(😋)許さない、(😖)というだけでは(🐿)な(⛲)かった。彼にとっ(🍬)て(😃)大(dà )事なことは(🏸)、ス(🤝)トライ(😨)キの場合のこ(🔰)とだっ(📣)た(👆)が(🐏)、万一にも(😺)、(🚵)それを発表したために、次(〰)郎が(🕺)捨鉢す(📯)てばちになり(🚿)、進(👢)ん(🐃)でストライキ(🎧)の主(zhǔ )導権(quán )をにぎ(👹)るような結果(guǒ )になっ(💋)て(🏺)しまって(🍅)は、つ(📧)まらない。次郎(🍝)は徹底的(🚬)にやっつけなければ(🏾)ならな(🙂)いが、それには(🍇)、彼(bǐ )をあくま(🛺)で(✉)もス(🔠)ト(🥛)ライキ反対の立場(🆚)に立たせ(🀄)て(🏠)おくこ(🎻)とが必(bì )要である。最後まで彼を反対の立(lì )場に(🌗)立たせておき、いよ(🔔)いよストラ(🎶)イ(😧)キ(😑)決(💌)行という(📡)場合に(💗)彼が逃げ(💛)をう(🌏)った(📥)ら、そ(❔)の(⚽)時(shí )こそ血(xuè )書のことを暴露すべきだ。血書(shū(🍱) )まで書いて人を(🥨)煽(shān )動しておきな(🚎)が(💗)ら、自分だ(🍨)け(🎴)逃(táo )げ(🎟)るとは何という(🎟)卑(✍)劣(🏠)さだ！ みん(💾)なは(🤴)そう言(yán )って(🗓)彼を責(🍌)めるだろ(🐶)う。それに、どんなに彼が逃げを打とう(👯)と、学校当局や県庁が、血(xuè )書を書い(➰)た(🏂)本(🏦)人(📹)を(🚟)主謀者と認(rèn )めないはずはないのだ(😉)から、いよい(💯)よ面白(bái )い。―(🎤)―馬(📗)(mǎ )田(🐭)の考え(😷)は頗(pō )る念入りだった(🛏)。彼(⛷)(bǐ )がそれほどま(🔂)で(🍊)に次(🕗)郎に反感を持(chí )つようになった最も大きい原(yuán )因が、道(🏖)江(🥈)に(🈵)あったことはいうまでもない。
「(♈)そうね、――」
道(dào )江は敏子(🚺)(zǐ )が話している(😫)間、さほど深(🔟)(shēn )刻(kè(🚸) )な表(biǎ(🙄)o )情もし(🍣)ていなかった。次郎は(🚃)それが(🌻)物足り(💟)なくもあり(📠)、腹立た(😋)し(👓)くもあ(🌦)った(🐥)。彼の家の二(è(📣)r )階で馬田と出っくわした時の様子から判断して、彼女が馬田をひどく(💷)きら(📴)っ(👾)ていることだけはたしか(🥃)である。しか(📍)し、(🕋)ただ(🐤)馬田と(🉐)いう人間を(🌫)きらっ(🐶)ているという(🧙)だ(🚁)けで(😍)はたよりない。こう(🎭)し(🍩)たこと(🍜)については、女(🈹)性(🏓)の立場から、(⏺)とりわ(😛)け(🐻)純潔な処女(🛏)(nǚ )の立場か(😬)ら、たえがたいほどの侮辱と憤(🎀)り(⏮)と(🛵)を感じなければならない(🍬)はずであ(🎋)る。彼に(🌽)はそ(💡)う(🛐)思えてな(🚱)らないのだ(🍚)った。
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