「(🏢)なるほど。これ(🎫)は痛いとこ(🦁)ろを一本やられた。僕もい(🐸)つ(🔗)の間(📖)にか現(🥦)実主義(yì )者に(🛢)な(✖)ってしまってい(🧠)たわけか。ははは(⏮)。ところで、君の考えが足りなかっ(🗒)た(😨)と(🍕)いうのは(🕹)、(👌)す(👞)ると、(👤)どうい(🕟)う(🗿)点かね。」
「本(běn )田が?(💓)……まさか。」
と、朝倉先生(💖)は(🎗)、ちょ(🥌)っと思(🏃)(sī )案しあんして(🚉)いた(🏔)が、
次郎は返(fǎn )事をする代(📲)(dà(🧞)i )りに、穴のあくほ(🚀)ど馬田の顔を(👩)見(🎸)(jiàn )つめた。馬(🐿)田は、その眼(🎚)に出(🤟)っく(🐍)わすと、ちょっとたじろいたふうだっ(🙄)たが、口だけは元気よく、(📓)
次郎(🛡)は返事を(🥛)する代(🏀)り(💫)に(📓)、(🎫)穴のあく(😆)ほど馬田の(🆙)顔(yá )を見(💗)(jiàn )つめた(🍔)。馬田は、その眼(🔲)(yǎ(➰)n )に出(chū(🏃) )っく(🉑)わすと、(🐠)ちょっとた(🎦)じろ(🍫)いた(🚉)ふうだったが、口だけは元(yuán )気(🛸)よ(🗽)く、
それでも、(🤹)その日は、森(sēn )川(🦇)の(🖇)教員適性(🚎)審(🀄)査(chá )以(yǐ(📳) )上(🐮)(shàng )に大した出来事もなく、ひけ時から二十分もたつと、(💥)校内には生徒の姿は一人も見られなくな(🚤)った。ただ先(🕗)生たち(🔏)だ(🎼)けが校(🕞)長の帰(guī )りをまつために居残(cá(📽)n )っていたが、もう話(huà )の種(zhǒng )もつきたらしく、どの(🤶)先生も、い(🍑)か(🆒)に(✏)も所(suǒ )在しょざいな(🛳)さそ(💫)うな、(🤪)それ(🔴)でいて何(hé(🍺) )とな(🕢)く落(👚)着きのない(🚭)眼を(📥)して(😈)、(🉐)教員室を出たり(🐣)はいったりし(📄)ていた。
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