「起きだした(🈁)よ(🛴)うです(👱)。もうだいじょう(🍑)ぶ(🐊)ですよ。」
「新参しんざんの(😝)小(⏳)僧(sē(🏪)ng )こ(🍡)ぞ(😑)うでござい(📁)ます(🏐)。」
「べつに(👄)これ(🏖)と(🐕)申す心得も(🔢)ございま(💨)せ(👶)ん。ただ定めに従いましてつきましただけで(🚑)…(🚗)…」
越前永平寺(🤠)(sì(🎂) )えちぜんえいへ(🍠)いじに奕(➿)堂えきどうとい(🔚)う名高い(😷)和尚おし(🛸)ょ(🍓)う(😰)がいたが、ある朝、(🥒)しずかに眼をとじ(🚭)て、(🤪)鐘楼(🚿)(lóu )しょう(➰)ろうからきこえて来る鐘(zhōng )か(🍠)ねの音ねに耳をすましていた(🔚)。和尚は(📿)、今朝の(🐵)鐘の音には、いつもにない深いひ(😌)びきがこもって(🌾)いるような気(qì )がしたので(🌦)ある(👙)。
もう、そのころには(📒)、廊下を(😩)行き来(🌹)(lá(👃)i )する塾生たちの足音も頻(✏)繁ひんぱん(🚼)になり(🔞)、ほうぼう(🚱)から(💇)、わざとらしいかけ(🔌)声(🐛)や、(🧗)とん(🍝)狂きょうな笑い声(shē(📏)ng )などもきこえていた。ゆうべの(🏊)懇談会で分担ぶんたんをきめ、(💇)かれら自(zì(🤮) )身の室はもとよ(💧)り、建物の内(nèi )部(bù(🍡) )を、講堂(🕯)(táng )や、広間や、(🏫)便(biàn )所(🔩)にいたるま(🎑)で(👜)、全(❇)部清(🍕)掃せいそうすること(🗃)に(🛰)申し合わせていたので、かれらも(Ⓜ)、まがりなりにも責任だけは、果(💃)たさなけれ(🛫)ばならなかったし、それに、きびしい寒さと、おた(♐)がいの(🌶)眼とが(👾)、かれらを、外見(🍧)だけでも、いかにも忙い(🤯)そがしそうな活動に駆かりた(🐬)てていたのである。
(😑)コーン、コーン、――コー(🤰)ン、コ(🛀)ー(🏈)ン。
(🌠)かれらの大(dà )多数(🛌)(shù(🚓) )は、(🎻)まだむろん、人(rén )間生活(huó )にとって(🛄)の自由の価値や、そのきびしさ(🍴)について、ほんとうに目を(🙃)覚さまし(🔵)ていたわけでは(🤷)なく、友(👸)愛(ài )塾と(🚠)いう(🤘)ところは一(yī )風変わ(🧠)った指導(🐽)を(📷)やるところだぐらい(🐕)に(🛣)し(💦)か考えていなかった。しかし(📋)、それに(🈁)しても、そ(🐚)うした言(🌗)葉が(🧓)、(🚦)しだ(🆘)い(😸)にかれらの間にと(⛪)りかわされるようにな(🐾)ったという(🌛)こと(💉)は、た(🔌)しかに一つの進歩(🅰)で(🙉)あり、混乱と無(🐄)秩序むちつじょの中で、(🧒)不(💽)十(shí )分(🥒)な(👘)がらも、何か自(zì(📕) )主(🔔)的(🦏)創(📙)造(🍨)(zào )的(de )な活動(⛑)が(🍰)始(🙌)ま(🏊)って(🎰)いる証拠(jù )しょう(🎫)こ(🗒)に(🏦)はちがいなかった(🧀)の(💠)で(🎭)ある。
(🏅)か(🗝)れが、便所(👢)に(🏧)通ず(🦅)る廊下の角をまがると(🕧)、一(yī(🎬) )段(🏾)さが(👓)っ(🏄)た入(rù )り口のたた(👊)きの上に(🍌)立って、(🚩)何かしきりと声高(🍯)こわだ(➿)か(🏳)にがなりたてている一人(🛁)の塾生がいた。見ると(🛰)、飯島好(😔)(hǎo )造だった(💇)。
次(cì )郎(láng )は、先生の言(⛔)(yán )葉(yè )がますます激(jī )しくなっ(🏰)ていく(🐹)のにおどろいた。先生は、あるいは、昨(zuó(😢) )日の入(🕙)塾式(shì )にお(🔑)け(📹)る平(🕢)(pí(🌾)ng )木(♒)中佐(zuǒ )の影響(🦗)えいきょう(😻)から、できるだけ早く塾生たちを救(🌙)い出(chū )そ(💇)うとしていられるのか(🔑)もしれない(🎎)。しか(🧔)し、そ(🔈)れ(🈺)にしても入塾したばかり(⛽)の青年(🔒)たちに話(huà(🕐) )す言(yán )葉(💺)としては、あま(👩)り(🔉)に(🐙)も激(jī )しす(🍅)ぎ(🤷)る(👩)。これではかえって逆効(xiào )果を生む(📉)の(🌪)で(🛶)はあ(🛰)る(🦎)まいか。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025