学士は「ウン、高(👙)瀬君(jun1 )か」という(✡)顔(yá(🏡) )付(🥔)で、店頭み(🦍)せさき(🤷)の土(tǔ )間に居る稼(jià )かせ(🙃)ぎ人ら(🌒)し(⌛)い(🀄)内(😩)儀かみさんの側(🅿)へ行(háng )った。
塾(shú(🔽) )では(🛄)更に校(📈)舎の建増(zēng )たてましを(🐞)始めた。教(🐉)員の手が(😔)足(🛃)りな(💀)くて、翌年の新学年(niá(🚂)n )前には広(🤫)岡(gāng )理(💍)学士(🚴)が上(shàng )田(tián )から家を(👱)挙げて引移っ(♑)て来た。
学士(🌥)は一(🎷)番弱い弓を(🛷)ひいたが、熱心でよく当(🍞)る(😁)ように(🔂)成っ(🎹)た。的(de )も(📅)自分(🌦)で張ったのを持って来て、(🤲)掛け替えに行った(🗣)。
高瀬は戸口(🌩)に立(🌶)って(🎓)眺(📔)めてい(🤨)た(❌)。
「ポツン」と体(tǐ )操の教師(shī )は混返まぜかえすように。
「君は山田君が訳し(🛄)たトルストイの『コサック(📣)ス』(🌓)を(🍖)読んだことがある(🔽)か。コウカサ(🗯)スの方へ入(🥠)って行(háng )く(🤲)露西亜(yā )ロシアの青年が写して(🍦)あ(🆙)るネ。結局つま(🅰)り(🔱)、百姓は(🈚)百姓、自分(⏸)等は自分(🗄)等(🛩)(dě(🍘)ng )というような主人公の嘆(📤)息であの本(běn )は終っ(🌕)てるが(🗿)、吾(🚮)儕われわ(💋)れにも矢(🤸)(shǐ )張やっぱ(🐻)りああいう気(🈚)分(fèn )の(📪)する(👐)ことがあるよ。僕(🙉)な(🚺)どはこれで随(suí )分百姓は好きな(🎼)方(🈵)だ(🍡)。生徒の家へ行っ(🚉)て泊(🧀)(bó )まって(💡)見たり…(🐘)…人に話し掛(🦕)(guà )けて見(jiàn )た(🌩)り……まあいろんな機(🥌)会(🗝)を(🔵)見つ(🔖)けて、音さんの家(jiā )の蒟蒻こんにゃくの煮(🥈)(zhǔ )附(😣)まであそこの隠(📊)居やなんかと一諸(🗼)に食って見た(🕞)……どうして(♎)もまだ百姓の心には(🏉)入れないよ(😸)う(👗)な(🌷)気がする(🦄)」
奥(ào )さんは聞かなくても可(kě )いことを(🚨)鑿(🥤)ほっ(😍)て(😥)聞(wén )いたという顔(yá )付で、やや皮肉に笑っ(🎂)て、復た子(💱)供と(😱)一(🎈)緒に鶏の方(fāng )を見た。淡黄な色(🐚)の雛ひな(🙇)は幾羽(😂)となく(🎍)母鶏(jī )おやどりの羽(🙅)翅は(📒)がい(🤝)に(🛹)隠れた。
この教員室の空気(☕)(qì(🚙) )の中で、広岡先(xiān )生は由(yóu )緒(✈)い(💲)わ(🕓)れのありそ(➖)うな古(gǔ )い彫(diāo )のある銀煙(yā(🗝)n )管ぎん(🥉)ぎ(📕)せるの(📿)音(😎)を(🀄)ポンポン響(xiǎng )か(🦎)せた。高(gāo )瀬は癖のよう(🍒)に肩(jiān )を(🛰)動(dòng )ゆすっ(🏸)て、甘そうに煙草(🗄)を(🎖)燻くゆらして、(✴)楼階(jiē )は(➕)し(🖋)ごだん(🚨)を降(🦅)りては生(😲)徒を教(jiāo )えに行っ(🥄)た。
「鞠(🥔)(jū )まあちゃ(🥜)ん(🐒)、吾(🍮)家おうちへ(🕹)行(há(🥪)ng )こう」
彼は持(chí )って来(lái )た馬(📗)鈴(🛢)(líng )薯の種を(🖨)植(🎉)えて見(jiàn )せ、猶なお、葱苗ね(🥇)ぎなえの植え方まで教え(🖊)た。
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