「第(dì(🛸) )一、(🐐)君は今(🍧)そん(✅)なことに気(🌦)(qì )をつかってい(🏣)る時(🦗)では(🤣)ないだろう。君の学(xué(📒) )校の問題は(🍔)決(🎍)(jué )して容易(⛽)では(👤)ないようだぜ。まだ噂(zǔ(🍜)n )だけで、(🗝)はっ(😀)きりしたことはきかないが、もう(🐔)警(jǐng )察や憲(xià(💎)n )兵(😄)隊(duì )が動き(⏯)出し(🚂)ているというん(🌹)じゃないか。」
(⚓)千太(tài )郎(láng )というの(📶)が馬田の名前なのであ(🍳)る。
「あらっ!」
その日、校長(🥊)(zhǎng )は県庁(tīng )に行(⏯)ったきり(🎑)、ついに学校(xiào )に顔を見(jiàn )せなかった。西山(shān )教頭が(🚸)何度(🐴)(dù(🥋) )も(🤮)電(diàn )話口(kǒ(🐷)u )に(🈹)呼(⛴)び出され、(👅)ひる(⛷)す(📤)ぎには(🔪)、五年(🏣)全(🕶)(quán )部の学(🔙)籍簿がく(🐼)せきぼ(🛀)を抱えて県庁に出かけた。ということが、(🧐)給仕(⛪)の口から生徒た(🚠)ちに伝え(🏟)られた。生徒たち(🍉)には、そ(🏵)れが何を意味(wèi )するかは、(😃)さ(😮)っぱりわか(👛)らなかった。それだけに、(😑)不安(ān )な空(🈯)気は(🤺)ひ(🛎)け(🏓)時が近づ(🐅)くにつれ、次(cì )第に濃こく(🐇)なって行(😗)った(😛)。
「君(➰)自身で?(📹)」
次郎は(⛅)ごまか(✈)さ(👳)なか(🔸)った。ご(🛂)ま(💛)かすどころか、そう答えることによっ(🥡)て(🌰)、(🤠)皮肉な喜(xǐ(🔓) )びをさえ味(💯)わっていたので(✈)あ(🐯)る(❎)。
彼は、自分の方(🛳)か(🤧)ら馬(mǎ )田に(🌨)言葉(yè )をかける気にはまる(🚦)でなれ(🤯)なか(🔭)ったが、(🙇)しかし(👈)、馬田(🥎)(tián )の方(⛓)から言葉(🎷)をかけられる(🚍)ことは、十分覚悟もしていたし、心の(🔱)ど(😣)こか(🎌)で(💖)は、むしろ期待もして(🔃)いた。ところ(🐛)が、茶店のまえをとお(🔐)り過(guò )ぎて四五間行(⛎)っても、(🏸)誰も声(shēng )をかける(🌩)ものがなかった(🚓)。彼は安(ān )心とも失望と(🎆)もつかぬ変な(🔋)気持に(🌮)なり、われしら(🌋)ずうしろをふ(🧡)りむい(👈)た(😁)。
次郎は、ぐらぐら(🍍)と目まいが(🚉)するような感じだった。徹太郎は、いつ(🎭)になく沈んだ調子で、
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