それには(😒)、組(⛴)(zǔ )織(🛴)や、講義(yì )科目(🐭)(mù )や、諸(zhū )行事の時間割など、必要な諸計(📌)画(🏐)が一通りならべ(⛸)られていたが(👻)、(🥒)そ(🏿)のどの部(bù )分(🍯)(fèn )を見ても常識からとびはなれたような(🖼)ことは(💢)一(yī )つ(💧)もなか(🌞)った。塾堂と名(😝)のつくところでは、(🍡)そのころほとんどつきものの(🌬)ようになっていた「みそぎ」と(🕸)か(☝)、「(🚩)沈黙ちんも(🌨)く(♉)の(👢)労(🍤)働」(🥦)とか、(🆚)お(🔃)よそそういった、いわゆ(⛏)る「鍛(duà(🔞)n )練(🔢)たんれん」的な(☝)行事が全く(🕊)見(♿)当たらない(😎)のは、むしろみんなには、ふしぎ(🐡)に思(🔒)われた(🐒)くらいであっ(🍯)た。五時半(🍬)起床という(⌛)のが、二(èr )月(🌐)の武蔵(🎍)(zāng )野むさし(😩)のでは(🧘)、ち(📀)ょ(📝)っと(😋)つらそうにも思(♋)えたが、そ(🌪)れ(🏙)も(🎊)青(qīng )年(nián )たちにとって(🗒)は、(🏯)決し(🌸)ておど(🌯)ろくほど(🏀)の(🏍)こ(👞)とではな(🗡)かった。むしろかれ(😌)らをおど(🆓)ろかしたの(🎏)は(🚨)、生(shēng )活にうるおいを与あたえ(🆙)るような行(🚥)事(shì )が、(🌗)かなりの程度に、織おりこまれてい(🛒)ることであ(🏫)った。と(🤣)にかく、見(📙)る人が見(👚)(jiàn )れば、日常生(🤑)活を(🐗)深(shēn )め高(gāo )める目(mù(🐃) )的で、すべてが計画(➗)されていると(🈳)いうことが明(míng )らかであった(📔)。
「じ(🌽)ゃあ、やはり打ちつづ(🎬)けるよりほか(🕗)あり(⏸)ませんね。」
「第五室(💎)(shì(📻) )です。僕ぼ(🙈)くたちで、最(🕤)初にここを受け持つ(🛀)ことにした(😊)ん(📹)です。」
次郎は、朝倉先(xiān )生(🥢)(shēng )ら(🦂)しくない詭弁きべんだと(🍂)いう気が(💽)し(👓)てさびしかっ(🔱)た(🚂)。かれ(💳)は語(📯)気を強(qiáng )めて(👸)言った。
朝倉先(🍙)生は、そ(🐝)こでま(🤮)た(🌧)口をつぐ(🐻)んだ。塾生(shēng )たちの中には、話(⏪)がそ(💷)れで(🐳)終(🔏)わった(🔋)の(🥨)かと思い、そっと眼(yǎn )を(🛏)ひ(📺)らい(🥦)て(🏅)、先(xiān )生の(🛃)顔をのぞ(⚾)い(🌹)て(🥂)見(jiàn )たものもあった。
「な(🍃)るほど。そう(🌼)か。――しか(🛣)し、大河にしちゃ惜おしか(🧜)ったね(🧖)。お(⛎)し(🎑)まいごろにはかん(🌰)しゃくを(🛺)おこして(📔)いたよ(🏹)うだったが(⏭)。」
七時の朝食(shí )までには(📭)、(🚌)まだ二十分(㊙)(fè(🎰)n )ほどの(🐀)時間があ(🏨)り、その間に食(🤬)事当(dāng )番は(👞)食(shí )卓しょく(🏁)たくの準備をやり、そのほかのもの(🌿)は、(🙁)自由(⛏)に新(xīn )聞に目(mù(🎌) )を(💟)とお(🐊)したり、私用をたしたりするの(🏑)だった。次郎(lá(🙋)ng )は、いつもなら、こん(💜)な時間にも、できるだ(🎻)け塾生たちに接触せっしょくして、かれら(🐺)の(🏁)感想をき(💶)い(💗)た(🔥)り(🏪)するのだったが、(🎈)今日は、広間を出ると(💆)すぐ、塾長(zhǎng )室に行き、朝(cháo )倉先生に向(🚚)か(🕒)っ(🐓)て、なじ(🎵)るよう(🍨)に言った(🏂)。
「新(xīn )参し(🆑)ん(⛏)ざんの(💧)小僧こぞうでござい(🏥)ます(♒)。」
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