(🆔)次(💺)郎は足音をたてない(🧥)ように、みんなの(🎳)間をあるきま(🍠)わ(🍼)り、いちじるしく(😶)姿勢(🔗)のわるい(🕕)のを見つ(🍫)けると、それをなおしてやった。
「君(jun1 )らの(👰)そうし(🎐)た非(💌)良(liáng )心(xīn )的(🌻)な態度は、君ら自身をま(📧)すます非良心的にするば(😵)かりではな(🍪)い。それ(💱)がある限(🕛)(xiàn )度(✏)をこ(🎴)すと、ついには(🗣)、愛(💈)情(qíng )と(😏)忍耐(🎣)にんた(🖥)いとをもって、(🔲)君(⛺)(jun1 )らの良(🌖)心を(🚸)力(🛠)(lì(🙀) )づけ(👷)ようと(⚾)努力して(💅)いる人の心まで(🛹)を(🙆)きずつけ、その愛(🚜)情と(🔢)忍耐とを、憎にく(🔇)しみと(🚛)怒いかりとに代(dài )えて(🎲)し(🐌)まうものだ。現に君(jun1 )らは(🌵)、今朝の板木(mù )の音の(🔋)調子が途中とちゅう(🍠)から変わった(❇)ことで、それが(📝)わかっただろうと思う(🦅)。あの(🔄)、おだ(🎀)やかで辛抱(bào )づよか(👩)った板(bǎn )木の(🏿)音が(✉)、おし(🔄)まい(👎)に(🖍)なっ(🚕)て、急に(📦)怒(nù )り(🐍)だし(🧐)た(📍)としか思えないような乱調子(zǐ )になったが、あれは、君(jun1 )らのあまりに(🔕)も非(🐭)良心的な態度が(👦)、板木をうつ人の心をき(🐀)ずつ(🍃)けた証拠しょ(🧜)うこなのだ。……むろん、私は、愛情も忍耐(🏤)心も失(🐅)った、ああし(🏃)た乱暴な打(📺)ちかた(💦)を是(🍺)(shì )認ぜにんはし(🍌)ていな(👢)い。また(🚘)、そ(👃)れを(🌠)やむを得な(🚬)いことだとして弁護しようとも思ってい(🔴)ない。怒り(🐑)や短気(📖)は(🚂)、友(yǒ(🏈)u )愛(ài )塾(🆙)の精神とは根(gēn )本的(de )に相いれな(💜)い(🈹)も(🛁)のなのだから、(➖)どんな事(shì )情の(🌷)もと(🌔)でも、ああした打(dǎ )ちか(🚷)たは、二度とくり(📿)か(🔃)えされては(⬛)ならないことな(🍝)のだ。も(⚾)し(🔞)今朝の板(bǎn )木当番(♿)が、ついに業ごうをにや(🐱)してあんな打ちかたをし(🧟)た(💘)とすると、私(😴)はその人の(💙)ために、まことに残(🛡)念なことだ(🆚)と思(sī )っている。しか(😪)し、いっそうわるい(👺)の(💮)は、あ(🌑)あし(👇)た(😎)打ちかたを余儀よぎなくさせた君らの態(💳)度(dù )だ。君らさえもう少し(🖊)良心的(de )であ(🤡)ってくれ(🎩)たら、(🍮)板(🌃)(bǎn )木(🗼)を打(dǎ )った人(🍄)も、ああしたあや(🍘)まちを犯(🍹)おかさないで(🍃)す(🗻)んだ(🧖)のだろうと思(sī(💩) )うと、それが私(sī(⛸) )はくやしくて(🎙)ならな(✂)い。……(🐗)だが、それはまあいい、それ(🚋)は百歩(bù )をゆずっ(🚃)て(🍕)あきらめるとしても、ここに(🌫)ど(🐷)うし(🗃)ても私にあきらめのつかない(👥)こ(📹)とが一つある。それは(🎠)、愛(💝)(à(🐦)i )情で打たれた(🏻)板木(🛺)(mù(🐎) )の(🍞)音(yīn )では寝(🌳)床を(🌊)はなれ(😬)ようとしなか(😃)った君ら(🤢)が、(✋)怒りで打たれた板木の音では、わ(🎞)けなく(🕖)はね起(〽)(qǐ )き(👈)たということ(💉)だ。その点で(⬛)、君らは(🍬)精神的(de )にはまだ(💵)奴(nú(😎) )隷どれ(💝)いの域を一歩も(🍁)脱(tuō(🍬) )だ(🔹)っしていないということを(➖)証明してい(📓)る。いや、それ(🎼)どころか、君(🎋)らはより(🏿)い(😖)っそ(🐢)うみじめ(🧤)な奴隷に(🤩)な(🎩)る(😦)こ(💘)とを希(📟)(xī )望しているとさえ私(🕌)(sī )には思える。これ(⛩)はほん(💡)と(🚭)うに(🍭)なさけない(🚓)ことだ。私は、(✨)むろ(🍓)ん、こう言ったから(🚦)と(😪)いっ(🌋)て(🧦)、怒(nù )り(☝)に対しては怒りを(🍦)も(🤜)って立(🦓)ち(😝)向かえ、と君(jun1 )ら(🐩)にすすめているのではない。た(❕)だ(💇)私(sī(⛳) )は、愛(ài )情に対しては、(🐅)つけあ(😠)がり、(🔧)怒(nù )りに対(🛒)しては、ただちに(💆)膝ひ(👖)ざ(🎪)を(🛠)屈くっす(🚋)るような君らの奴隷(🀄)根(🤘)性こんじょうが、なさけなくて、(🌊)じっ(🤝)としてはいられない気(👼)持ちがするのだ――」
次郎(láng )が、寒そうに肩かたをすく(👛)めながら、言(🛵)う(👄)と、
かれ(🌠)は心の中で強く(🔼)否定した。しかし、否定した(🦉)心そのものが(🚢)、(🚝)やはり、ふだんの秩序(xù )を失った(🛏)心(xīn )でしかなかっ(💲)たのである。
講(jiǎ(📐)ng )堂では、掃(🖇)除はもう(🚞)あ(🦆)らかた終わ(🏎)って、机(jī )や椅子いす(➡)の(⏳)整頓せ(💼)いとんに(🌩)とりかかる(🧠)ところだった。そこ(😯)は、第一室(🚳)と(🤝)第二(èr )室(shì )の共同(tóng )の受け持ちだ(⏱)ったらしく、田川(🤶)大作や青(🐘)山敬(jìng )太郎などの顔(🈸)も(🚁)見え(🤗)ていた。田(💮)川は、例の(🥅)し(⏸)ゃがれた(🛏)、激(jī )はげしい号令口(🗝)調くち(🤕)ょうで、(🗑)ほ(👤)かの(😵)塾生たちをせきた(😜)てなが(🐧)ら、(🔱)自(🍮)分(fèn )で(📭)も椅子(zǐ )や机(🐠)を(🌽)運んで敏捷び(🦒)んしょ(👑)うにたちはたら(📩)いて(🤡)いた。こ(🎑)れに(🔝)反して、青山の態(☕)度はきわめて冷(🦂)静だった。かれは(🌼)、田川の声(🐁)(shēng )には無頓(dùn )着むとんちゃくなように、(🈚)並ならべられていく机の列をじ(👰)っとにらんでは、その(🦕)みだれを正して(🤟)い(🍱)た。――二(èr )人と(🧟)も、(😲)それぞれ(🚬)に室(shì )長(zhǎng )に選(🌥)ばれ(🔛)ていたの(🍡)である(🌡)。
かれは(🌬)、むろん、その(🗺)ことに気が(✍)ついて(🌡)い(⬛)た。しかし(📰)、(🥐)べ(🥕)つに気(🍳)を(🦎)く(🏕)さ(🅱)らしてはいなか(🏣)った。毎(měi )回開塾(🤩)の当(dāng )初(chū )は(🎿)そうだ(🎾)ったし(😬)、時刻ど(🏫)お(🔳)りに(🅱)板木が鳴(📆)ることさえ珍めず(🥀)らしか(👢)った(🐥)の(🥥)で、今(🎸)朝(✡)の板(bǎ(🐹)n )木(💃)当番の(🧕)正確さだけでも上できだぐらいに(🏜)思っていたのである。
次郎は、思いきり(🎸)ドアをあけ、(✋)
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