次郎の気(🐥)持は、(🤶)恭(🕌)一(🛀)(yī )にはすぐわかっ(🧛)た。
大(🎤)垣(yuán )校長の言(🌫)ったそんな言(yá(🙁)n )葉が、今更のよ(😚)うに強(🎽)く彼(🏇)の胸にひびい(😚)て(🦉)来た(👻)。
彼は、そ(👡)こで、ちょっ(🤣)とうしろ(👸)をふ(🍸)りかえって(➿)みた。すると(🖐)雨天(🎮)体操(cāo )場の中(🚳)から(🚬)無数の視(👤)(shì(🎬) )線がま(💳)だ自分を覗のぞい(🔱)ており、その視線(xiàn )の一部を遮って、(🔵)二人の五年生(shē(🐧)ng )が入口(kǒu )の(🤣)近くに向き(🈹)あ(🐍)って立(📈)っ(💎)ているのが見(jiàn )え(🕹)た(🙈)。その一人は三(🦁)つボタン(🐬)であり、もう一(yī )人は最初(chū )に演説し(💒)た生徒だった。
次郎(♿)の(➕)頭には(🐲)、一年おくれて中(🤧)学校(xiào )にはいっ(👻)た自分のことが(🏍)、自(zì(🐈) )然に浮(fú )かんで(⬅)来た。が、彼の考えは(🥩)、すぐまたもとに(📞)も(😦)どっていった。
「僕た(🆗)ち、自分(fèn )のことっきり考(🛥)えない(🍍)のは、(🏽)いけな(🍣)いことなんだろう(🎻)。」
「だいい(🥀)ち、弟(✊)の方が本田を相手(shǒu )にし(🍊)て(🍯)いないの(✅)だろう。」
「し(🈁)ようがないさ。」
大沢は、恭一の話(huà(🏄) )を(🌧)き(🚦)いてい(🐺)るうちに(📄)、いよいよ次郎(🔍)に興味を覚えたら(🐮)しかった(✳)。彼は最後の、授業が終(🌘)ると、言(👜)った(🌔)。
「なるほど、そ(👲)れではそのちび(🗣)の(🏴)新入生が狐の顔を穴のあく(🔛)ほど見つめ(🛫)ていたっていうわけ(🎁)か。」
(これからやり(🏣)さえすれ(⏲)ば(🌠)いいんだ。それ(🥒)で偉(wěi )がりを(🚾)言ったことには決(🐞)して(🥦)ならない(🈁)んだ(💩)。)
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