次(⚾)郎の気(qì(⤵) )持は、恭一(🔃)には(🐟)すぐわかった(㊙)。
大垣(🎞)校長の言ったそんな言葉が、今更(🗯)のように強く彼の胸にひび(🐴)いて(🚄)来た。
(❗)彼(bǐ )は、そこで、ちょっと(🆓)う(⤵)しろをふり(💔)かえって(🗒)みた。すると雨天体操場の中か(👇)ら(🥉)無数の視(⏬)線(🏨)が(🛂)まだ(🏳)自分を覗のぞい(🏼)ており(🎴)、その視(🐏)線の一部(🛍)を(🥧)遮(zhē )って、二人(rén )の五年生(shēng )が入(rù )口の近くに向きあって立っているのが見えた。その(🗑)一人(rén )は三(💅)つ(🥄)ボタンであり(🕛)、(✖)もう(🌚)一人(rén )は最初(🏢)に演説(shuì(🤦) )した生徒だった。
次郎(😿)(láng )の頭には、一(😎)(yī )年おくれて中学校(xià(🍹)o )にはいった自(🥜)分のこ(🎒)とが、自然(rá(🍀)n )に浮かんで来た。が(🉐)、彼(bǐ )の(📎)考(🔦)え(🌊)は、す(🏨)ぐま(🛃)たも(🤠)と(✉)に(🤰)もどってい(🤬)った。
「(🤵)僕たち、(🚺)自分(fèn )のことっきり考(🍹)え(🔡)ないのは、(🐱)いけないことなん(🈲)だろう。」
「だいいち(😕)、(😋)弟の方が本田を(💊)相(🕷)(xiàng )手にしていないのだ(♍)ろう。」
「しようがないさ。」
大沢(zé )は、恭一の話を(🏀)き(🔛)いている(🗨)うちに(🏸)、い(🌔)よいよ次(👧)郎に興味を覚えた(🌫)らしかった。彼は(🎊)最(zuì )後(hòu )の(🍖)、授(🦏)(shòu )業(✴)が終(🗻)ると、言っ(🔗)た。
「なる(❣)ほ(🦇)ど、そ(⚫)れではそのち(🏉)びの新(🏌)入(rù(🐃) )生が狐の顔(yá(👷) )を穴(🎵)のあ(🤓)く(👿)ほ(🐴)ど(🎠)見つめて(🔅)いたってい(🎆)うわけか(🛠)。」
(こ(👷)れからや(🛹)りさえすれ(🔖)ばいいんだ(📫)。それで(🗝)偉がりを言(yán )ったことに(😉)は決(👵)してなら(🍟)ないんだ。)(🌫)
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