「モクネン(🥙)ジンや(🖊)あい」
(🥋)これで(🥇)柳の(🚑)気(🍍)がしっかり(🌻)とお(🚹)ちつく(🏾)のであ(📀)る、(➕)柳は小原(🧑)の老(🍦)巧に感(🐨)謝(🗓)す(🍖)るのはい(🏁)つもこ(🀄)ういう(💅)点(👇)(diǎn )にある。
「もくも(📐)く万歳(🚏)! (🗿)もくもく勝ったぞ」
久保井先生が去(🚀)ってからつぎにき(👭)た(🍬)るべ(🤚)き校長に対(duì )して生(💏)(shē(🥝)ng )徒(tú )も町の人(🕵)(rén )も一種の(🦆)反(🤖)(fǎn )感をもって(🚴)いた、(🥢)だ(✂)が(🔐)日を経ふるにしたが(👀)って新(xīn )校長(zhǎng )の(🈺)実践躬行じっせんき(😇)ゅうこ(💖)う的な(💥)人(rén )格は(📵)全校を(📟)圧し、町(dīng )を圧(🍎)しいまでは(🥐)だれひと(🙃)り尊敬(jì(🚇)ng )せぬものはない。
こういう(🍎)ものもあった(🍷)。
「お着かえに(🎒)な(😜)っ(🚥)て(💒)すぐお(🤥)でましになりました」
「(👓)それはね(🧐)、学生と(🌘)してい(🤜)いこ(🤸)とではないが、ぼくらだってそばが食い(⏸)たかったり、しるこ屋(wū )へはい(🐺)る(🏑)こともあるから(🍚)手塚ばかりは責(zé )めら(🥎)れないよ」と光一(🎙)はいった。
(🛣)じっと目(mù(🎴) )を閉(bì )と(🐖)じて祈念す(🤽)るとふしぎにも(🏻)勇気(qì(👈) )が次(✅)第に全身(🏙)(shēn )に充満(mǎn )する。朝(🎧)飯(fàn )をすまして塾(shú )へゆく(🚱)と安場がすでにきていた。一分時(shí )ぷんじの(📏)違(wé(♎)i )いも(🥤)なく全員がうち(🗒)そ(🏇)ろう(🎠)た。そこで先生(🔨)(shēng )が先頭にな(😰)っ(📴)て調神(shén )社(shè )つき(💸)のみやじ(🏧)んじゃ(🖍)へ参詣する、(🧢)それから例の空あき(👣)地(dì )ちへでて猛(🖲)烈な練(liàn )習をはじめた。
場内(⚪)(nèi )にはた(🛅)ばこの煙がもうもう(🖲)と(🎙)立(lì )ちこ(🤵)もって不潔な悪(💟)臭が脳を甘くするほどに襲うてくる、こ(⏹)しかけと(🚈)い(🐓)ってもそ(❎)れ(✔)はきわめ(🏛)て幅は(👧)ばの(🍴)せま(😧)い板を杭く(😽)いに(👬)うちつけ(🏟)た(✝)もので、(🤐)どうか(🚥)すると尻しりがはず(📊)れて地にすべ(🥣)りこみそうにな(🌍)る(👸)、それ(🆒)を支(🔼)え(🎛)て(🐶)い(🏈)るのはなかなか容易なこ(🐬)とではない、なぜこんな不(🆚)(bú )親切(qiē )な(👨)設備(bèi )をするかという(🧦)に、三等(👡)席(xí )を(👎)不自由にしておくとお客(👶)はすぐ疲(🌱)(pí(🍆) )れて(🔂)二等席に移るからである。お客(kè(👘) )を苦しめ(👡)て金(jī(✝)n )もうけを(🚄)しよ(📏)うと(🍮)いう興行(😱)(háng )師の策略だ(🕍)からたま(🆖)らない。
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