相談は(🌡)安(ā(👀)n )易あ(🕵)んいに(⛳)すぎるほ(➕)ど、す(😙)らすらとはこ(🐉)び、ほとんど(🕠)無修正(🤤)だった。特(tè )異とくいな行事を(😄)期待(dà(🍹)i )していた塾(shú(🚯) )生たちに(🕠)と(🔌)っては、多(🍤)少(💥)(shǎo )物足り(👐)なく(👠)感じられたらしかったが、(🎴)そ(🎦)のために、こ(🦐)れという強硬きょうこうな主張(✂)(zhāng )も出(🗂)なか(🙃)った。最(zuì )も(💔)多(🌹)く発(fā )言したのは飯(fà(🕢)n )島だっ(📿)た。しか(🚿)し、それも、自分の存在を(🏬)印(🗂)象(xiàng )づける目(🚙)的以(yǐ )上(shàng )の(👓)発言ではなく、た(🦀)いていは原(👓)(yuán )案賛成(ché(🃏)ng )の意(yì )見をのべ、(🖲)同(🥊)時(shí(🌧) )に進(👈)行係(xì )を(😧)つとめるといったふうであった。田川(😃)は、は(🎴)じめか(🛷)ら(🌫)終わりまで、一言も口をき(🔜)かな(🕊)かった。
「今朝(😮)の鐘(zhō(🧗)ng )を(👕)つ(🤼)いたのはだれじゃな。」
最初の日(rì )曜(yà(🏢)o )が来た。開(🔟)塾かいじゅくの(🤝)日が(🌹)ちょうど月(👥)曜だった(🈷)の(🚬)で、(📰)まる(🆓)一週間(jiān )にな(♎)る。
(📯)かれは、あたたかい夜具をはねのけ、勢い(🤴)よく起(🧛)きあがっ(😁)て、電燈でんとうのスウィッチ(🐃)をひねった。その瞬間しゅん(🎬)かん(🧒)、枕時(🍗)計(🚥)ま(🏕)くらどけいがジンジンと鳴りだした。きっかり(📿)起(qǐ )床(chuá(🦉)ng )きしょう時(🧥)刻の五(wǔ(🐆) )時(🤒)半で(🎁)あ(🐢)る。
「起(qǐ )きだしたようで(🥜)す。もう(👎)だいじょうぶ(🏘)です(🍘)よ。」
か(⏰)れらの大多数は(🥌)、まだむろん、(😅)人間生(🛢)(shēng )活にとって(📶)の自(zì )由の価(sì )値(🐜)(zhí )や(⛰)、その(🔢)きびしさ(🏣)について、ほん(🍒)と(🐂)うに目を覚(⛸)さましていたわけ(🚳)では(🍨)なく(🐦)、友愛塾と(⤵)いうと(🛷)こ(📥)ろは一(yī )風変わった指導を(🛳)や(🤾)るとこ(🌃)ろだぐ(🌼)ら(🚐)いに(🥞)し(💇)か考えて(🚯)いな(🏫)かった(🐖)。しか(🗃)し、それ(👡)に(🎲)しても、そうした言葉が、しだいに(🚔)かれら(🅾)の間にとりかわされるようになったとい(💝)うこ(🚧)とは、(🥝)た(👗)しかに一(🍀)つの進(jìn )歩であ(🤐)り、混乱と無秩序むちつじょの(🦉)中で、不十分ながら(🚦)も、何か自主的創(chuàng )造(zào )的な(♍)活動が始(⌛)(shǐ )まってい(🚖)る(🧣)証(🥣)拠しょうこにはちが(🥗)い(🌴)なかったの(🌪)で(💾)あ(💗)る(🥪)。
「ちょっと(🏒)その気が(🤖)あるようですが、軍隊式ですか(🗂)ら、飯島(dǎo )とは質(zhì )がちがいます。気(qì )持ちはあ(⭐)んがい(💄)純(chún )真じゃない(📟)か(🔆)と思いますが(🤐)……(🚻)」
「君自身はどう思う(😶)? 私の意(📖)見より、(💔)まず(🛹)君(🕕)自(🚖)身の意(📴)見(jiàn )からききたい(🚌)ね。」
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