朝倉先生は、手に(👖)も(😷)って(🆕)いた(🎦)塾生(🖼)名(😢)簿を畳(👷)たたみのうえになげだし(🐝)て(📙)、腕(⛵)を(♉)く(🕓)ん(🏁)だ(🤵)。そ(📽)し(🍻)て(🍕)、かなりながいこと、眼をつぶって(🧕)だまりこんでいたが、やがて眼をひら(🚺)くと、ちょっと飯島(🐍)(dǎo )の(🤥)ほうを見(⏪)たあ(💯)と、みんな(💛)の顔を見まわ(😀)して言った。
「新参(👁)し(💊)んざんの小(⛩)僧こぞ(🔄)うで(🖍)ございま(🔄)す。」
「え(🙌)え(📥)、(🎑)で(🦕)も、まだだれも起きた様子(💏)が(🧜)ないんです(😭)。」
「こ(🐀)んな寒(há(🎍)n )い時(shí )には、ぐ(🏀)いぐいはた(🚮)らくに限るよ(🎅)。室(🤭)長なんかにな(🚄)るもん(🎹)じゃ(🚀)ないね。」(❌)
先生は、しかし、まも(🏓)なく顔(yá )を(🔽)ま(📳)っ(📨)すぐ(♋)にした。そ(⛰)して(🧘)、これまでの(🎳)激しい調子とはうって(🚬)代わ(⛵)った、沈しずん(😮)だ調子で言葉をつづけた。
(🎳)もう、その(🌂)ころには(⛴)、廊(🐾)(láng )下(🛵)を行き来する塾生たちの足音(🐷)も頻繁(🍫)ひ(🍡)んぱ(➡)んになり、(🍤)ほう(📞)ぼうから、わざと(😆)らし(❣)い(📥)かけ声や(🏡)、と(🤙)ん(🍅)狂きょうな(👢)笑い声(💦)などもきこ(😣)えていた。ゆうべの懇談会で分担ぶ(🖼)ん(🚀)た(🚘)んを(👈)きめ、かれら自(zì )身の(🌌)室(shì )はも(🛒)とより、建物の内部(bù )を、講(jiǎ(🌤)ng )堂や(👮)、広間(⛄)や、便所にいた(🌜)るま(🥢)で、(⚓)全部(bù )清掃せいそう(🐑)することに申(shēn )し合わせていたので、かれらも(🉐)、まがりなりに(🕞)も責(zé )任(rèn )だ(🐮)けは(👮)、果たさ(🚴)なければならなかったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの(🕸)眼とが、かれらを、外(😲)見(📏)(jià(🧤)n )だけでも、いかにも忙(📲)いそがし(🔇)そ(🎫)うな(🦆)活(huó )動に駆かりたてて(💱)いた(⏱)ので(🔎)ある。
「(🗓)なんだか、ひ(🚳)どく(🈁)叱しかりとばされて(🐦)、やっと起(🍠)(qǐ )きた、といったぐあ(⌛)いで(🌆)すね。」
奕(💦)堂和(hé )尚は聞きおわって(🎦)、いかにもうれしそうにうなずいた。そ(🧙)して、まだどこかに漂(piāo )ただよっていそうな鐘の音(yīn )を追(🚹)い求(qiú )め(🍓)るように、ふた(📄)たびしずか(👪)に(🥍)眼を(⛑)とじた。
「ほ(🐷)う、(🤮)お(😤)前か、(💺)今朝の鐘(🥀)をついたのは(📝)。……で(🖖)、どのような気持ち(🚾)でつ(⏲)いた(🐺)のじ(🍞)ゃな。」(🥇)
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