(🥘)と(🤹)、敏子は(🍇)、ちょっと間(jiān )をおいて、(🛳)
(🤐)と、朝倉(😥)先生(shēng )は(📖)しば(🏃)らく考えこ(🖐)んだ(🤐)。それか(🚋)ら、伸(shēn )びあがる(🅿)ようにし(🏂)て(⚾)、生(🏪)垣ご(🐯)しに門の方(fāng )を見、(🎨)何度も首をふっ(🐇)ていたが、(🔨)
(🈳)校長室(shì(🆗) )が(🍴)ひっそりして(🛏)いるのに(🚛)ひきかえて、教員(yuán )室は何と(🛋)な(🉑)く落ちつきがなかっ(📱)た。三(🎦)人、五人とかたまっ(💂)て立ち(💒)話をしている様子(zǐ )が(🔌)、あ(🐒)け放し(🥦)た(🔡)窓から、いつも(🚡)生徒たちの眼(📇)にうつった。また四(sì )年や(⏰)五年の教(⬆)室に(⏰)出(🔂)(chū )て来る先(xiān )生(📀)たちの態度に(♌)も、(⛰)ふだんとかな(🙅)りちがっ(🛅)たとこ(⏯)ろ(💁)が(🖨)あった。いつも駄じ(🕛)ゃれをとばす(🎢)のを(📵)得意に(🚂)し(👨)ている先生がいやにまじめ(🔧)だっ(🛫)たり、こ(🤞)れまで教科書以(yǐ )外の話(🐢)なんか一度もしたこ(🧐)とのない先生が、とってつけたように、修身めいた話をし(🆔)出したり、また中(🌪)には、変(bià(🗨)n )ににや(🏿)にや(🆔)しな(🖲)がら(🥥)、「こ(🌰)ない(🌫)だ(😡)大垣前(qiá(🥡)n )校(xiào )長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その手紙の中に書(shū )いて(🤤)あっ(💵)た(😘)という(🐽)一(yī )二の文(🤵)句(jù )を(🎣)引き出して、前校長をほめ、自(🔌)分と前校長(🌬)の間には(🥊)何か特別の関係で(🔡)も(🤶)あった(🆙)かの(💩)ようにほ(♟)のめかしたりする(🏻)先生(🐓)もあっ(🦃)た。す(💎)べてこうい(🥓)うこ(🕖)とが何(hé )を説明(míng )している(😔)かは、生徒た(🤴)ちにむ(🍔)ろんわ(🍕)かりすぎ(🙇)るほどわかっていた。だ(🍺)から休(💂)み時(shí )間になると、彼(bǐ )らはそれを(👮)材料に(🏁)して先(🦃)生たちの品定めを(💺)す(👘)るのに忙しか(🗾)った。こんな場合、(📙)いつ(🎆)も奇(🕳)抜(bá(👘) )な思い(🤧)つきをやるの(🎽)で人(rén )気(⏭)のある五(👇)(wǔ )年の森(sēn )川(🤮)という生(shēng )徒は、(📉)四年と五年の各(🚃)教(🔞)室をまわってその品定め(🌂)をきいてあ(🐅)るいていたが、昼休みの時(👃)間に(🗑)は(🌬)、もう校友(yǒ(🧐)u )会事務室の(🐉)黒板(🕚)に「教(jiāo )員適(👇)性(xìng )審査(🎨)採点表」とい(🍰)うの(🚉)を書きあげていた。校(xià(🤸)o )友(yǒu )会(🆓)事務(🏨)室(shì )は、生徒控所(🚘)の横の小さ(🤘)な(👋)室(shì )で、間(jiā(🚽)n )はガラス戸で仕(🎽)切(🔐)っ(🎞)てあった(🚸)ので、(🏿)控所(suǒ )からはまる見えだった。校友会の委員(yuán )た(🕯)ち五六名が中でわ(🌐)いわいさ(🚽)わいでい(🌠)る(🚥)声をきき(👊)つけて、ふだん(👰)は遠慮しがちな(🌷)一二(🌳)年(⛲)の生(🖕)徒たち(🤦)ま(🗂)でが押し(😍)よせて来たが、その採点表(📝)の左の端には、馬賊(zé(🕉)i )、チャップ(😘)リン、か(🔶)まきり(🐢)、あざ(📁)らし、おでん、(🅿)花王石けん、(🦗)長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、といっ(💊)た(🔵)ような先生(shē(🎑)ng )たちのあだ(💩)名が縦(zǒng )に(🏰)ならん(🚮)で(🌽)おり、そ(😹)れ(📡)に(📕)括弧(hú(🔰) )かっこして受持学科(kē )名(míng )が書いてあった。そ(🥛)し(🏖)て(📸)、その右(👫)に(📠)点(diǎ(🖋)n )数(shù )欄と(⛎)備(👦)考欄とがあっ(🥚)た(🗞)が、点数欄には五(🐎)点(diǎn )というのが一つあるき(💞)りで、(😷)あとはみな四点以下だ(🎆)った(🏸)。零(👦)(líng )点はさすがに一(🐯)つもなかった。備考(🥞)欄に(🚨)は、「品性下(🍸)劣、御(yù(🎃) )殿女中の如し」とか、「駈(💄)落かけ(⌛)おち三回心中未(🕰)(wèi )遂一回(huí )」(✨)とか(😁)、「野(💺)心満々、(🏕)惜しむらく(🍦)は低(🆒)能」と(🌲)か、「彼いつ(🎠)の日にか悔い改めん(📠)」と(🏗)か、「愚鈍なるが如く(📕)にして、最も警(jǐ(🍷)ng )戒を要す」とか(🐀)、(🎺)そういった(💄)さまざまの文句が、いっ(💩)ぱ(🥦)い書きつめてあった。五(🐝)点の評点(diǎn )をも(🕹)らったのは(♏)「あ(🌲)ざ(🚢)らし」(⛔)先生だっ(✒)たが、そ(🌛)の備考欄には(❌)「性(🧘)(xìng )粗野(yě(🎷) )にして(📶)稚気あ(🕷)り、(🚢)陰険と(🐝)は(😂)認めがたし、合否の判(pàn )定は後日会議の結果にま(⏯)つ」(🗄)とあった。
「(🍝)え(🗒)え(🕒)。し(💧)かし(📪)、もう県(xiàn )庁(🐔)でも見(jià(🌙)n )ているんでし(✂)ょう(📿)。校長(zhǎng )先生が県庁にそれをもって行(🐗)かれたそ(💀)う(🏵)ですから。」(⬇)
それ(🏩)によると、血書(shū )のことは、(➖)もう昨日のうちに警察や憲兵隊の(🐗)耳にも入り、県の学務(🐍)課にも通(tōng )報さ(🐔)れていたらし(🚽)い。今朝はさっ(💷)そくそのことで学(xué(🍇) )務課の(📽)方から電話(🤛)がかかって(㊙)来た。校(🦔)長はちょうどそ(🕣)の(🕧)時四人(🛑)の(🚻)代表と会って(🏞)いる(🏻)最中(zhōng )だ(🌡)っ(🈵)たので、教(🤔)頭(🤪)が代ってそのことを報告(gào )すると、では(😈)一応(yīng )おだやかにその血(🦒)書を受(👬)取(🔭)るがいい。そ(🏴)して校長自(😆)身そ(🥒)れをも(🦗)っ(😠)てすぐ県庁に出頭するように、とい(🏕)うこと(🦅)だ(🛡)った。教(📒)頭(tó(🔽)u )が(🍶)紙片に(💳)書いて校長に渡した(⏪)の(💓)は、そのこ(🐄)と(💢)だったにち(🎒)がいない、(💌)という(🔵)ので(🎖)ある。
「それはそうと――」
「知っていたさ。」
(📓)次郎(📜)は、顔(👳)を(👓)真正面に(☕)むけたまま、(🐋)茶(🔻)店のまえをとおった。針金で全身を(🛩)しばら(💍)れて(🔋)いるような変(bià(🥉)n )に固(🚐)い気持(⛑)だった(🤔)。店の(💣)中の様(yàng )子はまるで(😱)見えなかっ(🕎)たし、(🕛)馬田がどの(😬)へ(❔)んにいるか(🐶)は、むろん(✏)わか(📎)らなかった(📁)。ただ(🌩)、店先に近(🎚)(jì(🔳)n )い(🎎)水桶の底に、半透明に光って沈(shěn )んでいる何本かの(💬)ところてん(🍝)が(🥜)、かすかに彼の眼をか(🍇)すめただけであった。
そ(🍇)う言(🚌)(yán )って彼女(nǚ )が説(shuì )明したところによると、(🗒)馬田のいたずらは、もうきょ(👃)うで三度(📉)目(🏝)(mù )で(🔖)、(🔆)いつも一心橋の向(⏱)こう(📶)の土手(shǒ(🎟)u )のかげに(📞)ねころんだり(🥦)して、道江の帰り(🧞)を待(dà(🚾)i )伏せ(🌪)ている。最(⛓)(zuì )初(🆖)(chū )の時(📉)(shí )は(🅿)、(🥌)だしぬけに(🍗)彼(🏍)女(🏐)を呼(hū )びとめて手紙を渡し(🅰)た。道(dào )江がすぐそ(🎹)れを投(tóu )げすて(🌄)ると、彼は(🧙)あわててそれを(🛡)ひろいながら、何(⛱)か(🚜)おどかす(🚫)ようなことを言った。二度目(mù )は、しつ(😨)こく道江(jiāng )のそばにくっついて歩き(🌷)ながら、(😰)いろん(🐃)な(⛓)いやら(🎑)しいことを言(♈)(yán )い、村の入(rù )口(kǒu )近く(🗓)になっていきなり彼女の手を(😬)握(🕴)ろ(🚌)うとした(🐚)が、彼(🔑)女は大(🏡)声を立(lì(🤹) )てて逃(táo )げた。そしてきょうは三度目だが、(🚿)道江の方で警戒(jiè )してい(🐁)て、馬田(tián )のいる(😀)の(🔘)がわかったので、す(🛴)ぐ橋を(🚸)引きかえしてこちらに(🌙)逃げて来た、という(🧝)ので(👃)ある(🧚)。
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