か(🛳)れは、自分(fèn )の部屋(🥡)の掃(sǎo )除をすますと、そっと事務室との間の引き戸をあけた。いつもな(🕞)ら(🤡)、(📶)その(😳)あとすぐ事務室の掃除に(🍗)とりかかる(🤸)順(🎉)序(🚄)だっ(🦓)たが(😭)、しばら(💰)く(💛)敷居しきいの(💋)と(🐎)こ(🍗)ろに突(🔸)っ立(lì(🕶) )っ(🦄)て(👟)耳をすました。それから、足(🛃)音(yīn )をし(🤐)のばせるように(🕓)して入り口に近(jìn )づき、(🈴)ドアを(🧥)細目(🐺)にあけ(🛹)て(📲)、板木(🉑)のほ(〽)うに眼をやった。板木は、事務室(😿)前の(📝)廊(⛰)(láng )下ろうか(💘)と中廊下(🥤)(xià(🥫) )との角に、斜(xié )ななめ向(xiàng )き(🐾)にかかっていたのである。
「先(🛩)(xiān )生は、ぼくのやりそこない(😃)を(🏏)、どうしてあからさまに話してくださ(🍗)らなか(🕥)った(🍘)んですか。」
「朝倉先(🤙)生(shēng )にもしばら(❔)くお目(🤕)に(⏮)かかって(👈)いないので、近い(🥠)う(✏)ちに、ぼ(🕊)くの(🔺)ほうか(🍝)ら訪ねたいと思(sī(🧔) )っ(😧)ている(⏺)。塾(shú )がまたはじまったそうだから(🤾)、先生(⬅)も君も日曜(yào )で(🔊)なければ(💴)ひまがないだろうと(👞)想(🏴)像そ(💼)うぞうして、だ(🤗)いたい今(✉)(jīn )度(🏫)の日(rì )曜を予定している(🙈)。ぼ(🦌)くのほう(🔟)はたぶん変(🥘)更へんこうの必要はあるまい(💋)と思(sī )うが、君のほうでさしつかえがあったら、す(🏐)ぐ返事をくれたまえ。さし(⌚)つかえな(🥜)け(🐖)れば返事の必(🍮)要はない(🚖)。」
次(🎲)郎(🍁)は、いつになくつかれていたが、床とこについてからも、な(🎎)か(💰)な(🥦)か(🐣)寝ねつかれなかった。
塾(📱)生たち(🍷)は、か(⏲)るく(👎)とじたまぶたをとおして、窓のすり(🚣)ガ(♓)ラ(🔟)スに刻々に明るくなって行く(🥈)朝の光(🙄)を感(🔉)(gǎn )じな(➖)が(🙂)ら、つぎの言葉を(⏸)待(dài )った。軒端のき(🐠)ばには、雀がちゅんちゅんと(🏤)、間をおいて鳴きかわ(🎣)している(🐅)。
(🍿)二人(rén )が午前中に(🥅)来るとすれば、も(🛵)う(🦅)そろ(🤮)そ(🤱)ろ来(lái )るころだ。め(🎲)いった顔は(🛍)見(🏄)せたく(👘)ない(🐺)。い(🍟)っそ門(❔)の(🀄)そとま(🤖)で出て愉快(🥝)に自分のほうから迎(yíng )む(😗)かえてやろう。あとはあたって砕くだけるまで(🎽)のこ(🤚)とだ。――か(🌟)れは冒(🏹)(mào )険ぼうけん(🔖)とも自棄(qì )じきとも(👟)つ(📰)か(😄)ない気(qì )持ちで、自分自(zì )身をはげましたのだ(🥍)った(🍠)。
ただ(🚔)、(🛳)組織に関(wā(🧘)n )す(🥥)ることで、(🛳)室編成のほ(👷)かに、生(shēng )活(💒)内容の面から、いろい(🕑)ろの部が設(🦇)けてあり、全員(🕥)(yuán )が(😰)期間中(🔳)に、(🛳)一度はど(🔥)の部の仕事(🐻)も体験(yàn )するという仕組(🛎)みになっていた(🔪)ので、その運営の方法(🍾)や、人員の割り当てなど(🦑)につ(🐥)い(⬛)て、いろ(🏍)いろ(🎹)の質問が出(🏛)、(➗)その(👇)説(🕍)(shuì )明に(🤨)大部(🌚)分(🐪)(fèn )の時(shí )間がつ(🔹)いや(🧢)されたので(👻)あ(🧒)っ(😜)た。
「そりゃあ(🛀)そうだろう。それがあらわれるのはまだ早(🛁)(zǎo )いよ。」
次(cì(🏡) )郎は、先(xiān )生(🤘)の言(🆖)(yán )葉がますます激(💗)し(🖼)く(📇)なっていくのにおど(👩)ろいた。先(xiān )生(shēng )は、(🌄)あるいは、昨(🖥)日(🏙)の入(🖐)塾(shú )式に(🔤)おける平木中(zhō(🚈)ng )佐(🔱)の(🙃)影(yǐ(💊)ng )響えい(🥪)きょうか(⬆)ら、できるだけ早(📱)く塾(shú(🆖) )生(shēng )たちを(📠)救い出そ(🏏)うと(🃏)して(⏱)い(🖊)られるのかもしれない。しかし(🆗)、そ(👥)れ(🧀)にしても入塾した(🙄)ば(⛏)かりの青(🍹)(qīng )年たちに(👐)話(🦍)す言(📚)葉として(♓)は、あ(🥚)まりに(🚑)も激しすぎ(🐖)る。これ(🌴)ではかえって逆効果(guǒ )を(🛺)生むのでは(🔥)ある(🗽)まい(🈶)か(🔰)。
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