「あたし、やっぱり(🐘)そ(😘)っと逃(🐮)(táo )げている方が一番いいと思(sī )いますけれ(⬛)ど。」(👊)
「そうはいかな(📌)いわ(❤)。」
「叔母さん、は(🎏)いってもいいんですか?」
校長室におけ(🎏)る会見の様(📂)子は(🚸)、(🐰)あとで四人が―(🥚)―と言っても平(✡)尾(🌳)はあまりしゃ(😨)べら(🖐)な(⛩)かったが(🦉)――みんなに話したところ(🚨)によ(🏤)ると(🈹)、かな(🕷)り悲(bē(⛴)i )哀感をそそるも(🚩)のだ(⛏)っ(🛀)たらし(🔭)い。元来花山(🐾)校(👁)(xiào )長の鼻(bí )は、馬(mǎ )田が次郎のうちで言(yán )ったように、実際(jì )いかにもちょっ(🐡)ぴり(🐄)している。恰好(🔗)(hǎo )だけは(🥈)、美(✨)人の(🏼)鼻(bí )といってもいいほどととのっているのだが、顔(🖱)(yá(💤) )の(🍩)面積(😢)に比較し(🛅)て、それがあまりにも小(🍂)さ(🎶)す(🌜)ぎるのである(🍮)。血色のわるい、それでいていやにつ(🛋)る(🦏)つる光って(💁)いる(🕵)だだっ広い(🎞)顔の(🔏)まん(⛲)な(⏰)か(🥥)に、つつ(🤥)まし(🦄)すぎるほどつつましく、そしてそれ(🚺)故(gù )に安(🐽)定しすぎるほ(😪)ど安(🍟)(ān )定してくっついているそ(📤)の鼻を、(😳)校(💊)(xià(🌺)o )長就任の(🌔)そ(🙄)の(🗡)日(🦑)以来(🈁)、生徒た(🚤)ち(💵)は「ピ(🤳)ラミッド遠望」(🎊)と呼んで鑑賞しているのであるが、それは決し(🐏)て的はずれの(🙅)形容(🍸)だとは(🥒)いえない。生(shēng )徒間(🐟)に、それほど安(ān )定(♌)し(🚍)た(💭)印象をあたえているその鼻(bí(🚽) )が、(⛵)血書を(😳)差(chà(🆑) )出(🔑)した(🥙)瞬間、(🆒)ぴくりと動(dòng )き、(〰)しかも多少額の方にずれたように感じられ(🅾)たというのだか(🚐)ら、(💿)およそ、その場の(💈)光景が察しられるであろう(🏳)。
(📣)次郎はす(🤸)こし顔(yá )をあから(🚺)めた。が(🍀)、すぐ思(🚫)いついたよ(🦗)うに、
次郎はあいまいな返事(shì )をした。そして父(😙)(fù(🎹) )が(🤒)カンカ(😂)ン帽(mào )をか(🤑)ぶ(💨)りなおし(🚣)ながら(✂)鶏舎の方(🗻)に行くのを見お(💲)くって(👀)いた(🖥)が、急に自(zì )分も立(lì )ち上っておも屋の(⛵)方に行き、(🎯)二階にかけあ(🤗)がるとぐ(💄)ったりと(🤘)畳の(🧑)上(shàng )に寝ころんで(🌷)、大きなため(🐐)息を(📮)つ(💮)いた。
「どこか(⏳)ら見(jiàn )ていた(🍷)の?」(🏑)
血(🚖)書は約(🙍)(yuē )束どおり、あ(💱)くる日、始業(yè(⛪) )前(qián )に花山校長に(🎽)提出された(🏁)。平(píng )尾(🎣)も、田(tiá(🔺)n )上の勧告で、署名(♏)血(🚙)判に(🗑)は案外(🎷)すなお(👈)に(🍉)同意した。しかし、み(😸)んなを(🔈)代(🅱)表し(🦏)て校長(zhǎng )室に顔を(🎁)出すことに(🍊)ついては、彼(bǐ )は最初のうちなか(👏)なかうんと(🖖)は言わ(🏅)なかった。田(🎾)(tián )上が、君は総務(🌺)としてた(🕌)だ顔(㊗)(yá )を出してさえくれれば(✡)いい、校(xiào )長との応酬は(👗)一切(qiē )自(❤)分がひきうける(⛱)から、(💫)と、(🛫)な(🦌)る(📨)だけ(🗼)彼(😴)の(👞)責(zé )任をかろくす(❄)るようなことを(💫)言(yán )っ(🤩)たの(🤳)で、やっとの(🙌)こと彼(bǐ )も(🎣)承(ché(🛶)ng )知(🔧)した(🦈)の(🎼)であっ(💪)た。
「見(jiàn )張りって、どうするの?」
徹太郎(láng )は大して気にもとめ(👌)ないような(📄)調子で(🉑)たずねた。道(👩)江は顔(🌐)を赤ら(🌁)め(🏫)てぐず(✔)ぐずしている(👺)。
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