「でも、それは次(☔)郎さんがおっしゃるように、かえっていけな(⬆)い(🚟)こと(👒)になるかも知れないわ。いっそ、ここのうちから学校(xiào )に通うことにして(😝)は、どう?」
「すると、馬田はこのま(🎓)まほっ(😨)ておくつもりですか。」(⏳)
「先生、僕(pú )、申しわけ(🖍)ないことをし(✌)てしま(🆑)いました(🤑)。」
「それには(🗜)何か特別な原(yuá(🎨)n )因があった(🆎)んじゃないかね(🥉)。いつもの本(🛌)田にし(😍)ちゃあ、(🔣)すこ(😶)し(🙌)可(kě(😁) )笑(xià(🧔)o )おかしかった(🤵)よ。」
「そ(🕡)んな(🧚)ばかなことがあるもんか。何かほかにわけ(👻)があ(📀)るん(🔊)だよ、きっと。」
(🦅)次郎はやっとそれだけ(🏞)答(🎶)えた。スト(🐬)ライ(⬜)キ(⛪)反対(🏺)の理(🔪)由(👶)が、当局のため(🐶)でなくて朝倉(🏺)先生(😀)のた(👃)めだ、ということをつけ加(🥣)えたか(🥠)ったが、まだそ(😡)れ(🥂)を(💿)言(📯)うだけに気(🕢)(qì(✨) )持(chí )がおちつ(⛴)いていな(🕠)かったのである。
それから田(tiá(👠)n )上と(🌐)校(xiào )長(zhǎ(🚆)ng )との(🌇)間に、(💫)二(èr )三(sā(📯)n )押(yā )問答(dá )があったが、校長は同(tóng )じこ(⬆)と(🖱)をくりかえしてはため息(🦗)をつくだけで、一(🥀)向らちがあかない。四人(🍲)のうちでも比較的気(😉)短かで(🕯)、ぶっ(📹)き(🥁)ら(📿)ぼうの新賀(🍕)は、た(🔄)まりかね(💦)た(👕)よう(📗)に(🐻)言った。「(🤽)では、そ(🏾)の願書はお返し下さい。僕(🚧)(pú )たちで直接(💨)(jiē )知事さん(🖼)に(🤫)差出(😢)しますから。」(🏄)すると、校長(🎼)は(🏚)、いきな(🌈)り(🚺)血書(shū )をわ(💳)しづ(📴)かみにして、(😉)大あ(🎾)わてでそれ(🐧)を、かくしに(😖)つっ(🐥)こんだ。そ(🌕)して(🌑)もう一度(✔)(dù )椅子から立(🎙)(lì )ち上り(🆖)、右手を顔(🔥)のまえに立(🥖)(lì )て(📎)、(🏼)まる(🌧)でばね仕(💭)掛のようにそれを左右にふ(🏸)った。何(🚤)(hé )か言(yán )おうとしているらし(🍦)かったが、四人(🏂)の(👔)耳にはただ「うん、う(🤴)ん」ときこえるだけ(🐓)だ(💂)った。梅本の(🥅)言うところでは(📑)、校長の鼻がも(😦)っと烈(⏱)し(📈)く上(🎈)(shà(🔱)ng )の(🍤)方(fāng )に移動したように見(🐄)えたの(🏯)は、その時だったそうである。新賀(☕)(hè )はすっかりおこり出してしま(❇)った(😮)。彼はそれまで(🔢)みんなのうしろ(⏪)の方に立っていたが、(👢)いきなり田(🛍)上(🎗)をつきのけるようにし(🍡)て校長の机のまえ(🥦)に(🔒)寄(💪)って行(⤴)(háng )き、乱(luàn )暴(bào )に手(🗃)を(🏹)さし出(🤔)しながら言(😨)っ(🐓)た。「そ(🏖)の願書(shū )はわれわれの(⌛)血で(🍨)そめ(🔇)たものです。それを(🌟)むだには出(🏜)来ません。返(👅)し(🧕)て下(🕒)さい。」校長(zhǎng )は、(🛃)しか(🔪)し、ただやたらに手(shǒu )を(🐻)ふ(🍢)ってい(🌺)る(♎)だ(💼)けだっ(🦖)た。
次(cì )郎はあいまい(🕧)な返事を(📊)した。そ(🔃)して父(🕘)(fù )がカンカン帽(🖼)をか(🍰)ぶり(😹)なおしながら鶏舎の方に行く(🆕)の(💡)を見おくっていたが、急に自分(fèn )も立ち(🏆)上っておも(🧒)屋の(🍌)方に行(háng )き(😑)、二(èr )階に(🐟)か(📹)け(🐲)あがるとぐった(🌵)りと畳の上に(🗣)寝(🎵)ころんで、(♋)大きなため息をつ(💮)いた。
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