漫画《清楚 フェラ》2行目ライン
清楚 フェラあらすじ
「そうだ、金が(🎏)あって時間があって学(🗨)問するもの(🥦)は幸福(fú(🎼) )だ、わしの塾(㊙)じゅ(🐁)くの生徒はみん(💘)な不(🎈)幸(xìng )なやつば(🍽)かりだ、同(tó(🌵)ng )じ土(tǔ )地に生(🎧)まれ同じ年ごろ(🥣)で(♒)ありながら、(🌟)ただ、金(🎾)のために甲こうは意気(⛏)(qì )揚々(🐗)ようよ(🌂)う(☕)とし乙(yǐ )おつは悄然(😯)しょうぜんとする、こんな不(bú )公平な話(huà )はないの(📿)だ、いい(🍀)か安場(chǎng )、(🚪)そこでだ、わしは生徒共の肩身(🎡)を広くさしてやり(🦃)たい、金ず(🐎)くでは(😞)かなわない、かれらの学校は洋(🏉)風の(📫)堂(🐘)々た(🦅)る(🚰)ものだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が落(🐁)(luò )ち屋(🤡)根がもり畳(🍗)た(🏫)たみがぼろぼ(😹)ろだ、生(shēng )徒は町を(🏇)歩くにいつ(🥄)も小さくなってしょぼしょぼ(⛄)して(🗂)いる、だからせめて野(yě(🌽) )球でもい(🌼)い(🏯)から一(yī )遍い(🏕)っぺ(🔘)ん(👗)勝(💲)たして(🦊)や(💊)りたい、実力のあるもの(🙄)は貧(📜)富にかかわらず優(🎊)勝者になれるものだということを知らし(🕯)め(📂)たい、師範(🥘)生(🚀)(shēng )も中(zhōng )学生も黙々生(shēng )もくもくせいも同(tó(🍵)ng )等(⏫)のも(👞)のであると思わ(😉)せたい、大手をふっ(🍊)て町(📹)を歩く気(➿)にならせたい、だからどうしても(🍰)今(🔻)度は勝たねば(🔊)ならん、わしもこの年(🔟)に(🐈)なっ(🖲)て、なにをくるしんですっぱだかに(🏷)な(⛎)っ(〰)て空あき地ちで(📨)バット(🏯)を(🏬)ふり生徒等(✒)を相(xiàng )手(🦏)に遊ん(✳)でいた(😺)かろう、生徒(🤶)の(💓)自尊心(xīn )を養成(chéng )し(🎫)たいためだ、そう(👾)し(🎨)て一方において町(🍔)の人々や(🎰)官学崇拝者を見かえ(📥)し(☕)てやりたいためだ、野(🐟)球(qiú )の(📝)勝敗は一小(😤)事だが(⏹)、(🔫)こ(🚍)こ(🥀)で負ければわしの(😻)生(🚳)徒(tú )は(🎢)ますます自尊心(xīn )を失(🐆)い肩身を小さくす(🗾)る、(🥎)実に一大(🌔)事件(jiàn )だ、なあ(💤)安(🈶)場(chǎng )、今度(🍳)こ(🖤)そ(🍭)は(🤤)だ、なあおい(🏣)、しっか(🌥)りや(😴)って(🚁)くれ」
「いか(✳)ん、へそのところをつきだすのじゃない、へその下へ食(😋)べたものをみんな(🌨)さげてやる(⬜)ん(📲)だ(🍹)、いいか、胸がせかせ(🐪)かして負(fù(🕝) )けまい負(fù )けま(🏫)い(📃)とあせれ(🐊)ばあ(🚜)せるほど、下腹がへこんで、(📙)肩先(xiān )に力がは(🚳)い(🦃)り、頭が(🗾)のぼ(🦑)せるんだ、味(👡)方が負け色(👘)になったらみんなへそに(⬛)気(qì )をお(😄)ちつけろ、い(👉)いか、わす(🏣)れる(🃏)な(🍁)、黙(mò )々塾(shú )もくもくじゅくは一(🍲)名へそ学校(😩)(xiào )だぞ、そ(🐋)う(🏡)思え」
「(⏭)そうだ、金があって時間があって(🦒)学問する(🍾)ものは(📍)幸(🥦)(xìng )福だ(🛸)、(🗓)わしの塾じゅく(😠)の(💡)生(shē(🐶)ng )徒はみんな(〰)不(🏸)幸なや(💝)つ(🌋)ばかりだ、同(🦈)じ土地に(⏸)生(🥘)(shēng )まれ(⛴)同(tóng )じ年(🚠)ご(🌏)ろでありながら(📤)、(🕚)ただ、金のために(📣)甲こうは意気(qì )揚(🥣)々ようよ(🛺)う(🐂)とし乙おつは悄然(🎻)しょうぜんとす(☝)る(✒)、(📱)こ(🐄)んな不公(🐻)(gō(🧡)ng )平な話(😒)はないのだ、い(🏻)いか(🍉)安場、そこでだ、わしは生徒共の肩(🗃)身(shēn )を広(🚗)くさし(🈲)てやりた(🤶)い、金(🐝)ずく(🔏)ではか(🚲)な(😡)わ(🏼)ない、かれら(🎺)の(🏜)学校は洋風(💵)の堂々たるもの(🔼)だ、(📚)わ(🌧)しの塾(🐍)じ(㊗)ゅくは壁が落ち屋根(🚄)が(🖋)もり畳(🔣)たた(🖇)み(🉐)がぼろ(🖐)ぼろだ(😕)、生(shēng )徒は(🛥)町(dīng )を歩(bù )くにいつも小(🆑)さくなってしょぼしょぼしている、だか(🎌)らせ(🌱)め(🍃)て野球(⤵)でもいいから一遍いっぺ(🦏)ん勝たしてやりた(😉)い、実(🖕)(shí )力(lì )のあるものは(🎵)貧富にかかわら(🗃)ず優勝(🤗)(shèng )者(zhě(📎) )にな(🗄)れるものだということを知(zhī )らしめ(⛎)たい(🌈)、師範生(😑)も中(zhōng )学生も黙々(🙊)生もくもく(🧟)せいも(🍚)同等(😻)のものであると思わせたい、(🔺)大手を(🐼)ふっ(📈)て町(🔡)を(😸)歩く気にならせた(🍤)い、だか(🌲)らどうし(⏳)て(🍆)も(🔇)今(jīn )度(🏴)(dù )は勝(shèng )たねば(🛠)なら(💧)ん、わしも(🦀)この(🔴)年(niá(♓)n )になって(🉑)、なにをくるしんですっぱだ(🎊)か(📮)にな(🉑)って空あき地ちで(🕥)バットをふり生(🌿)(shēng )徒等を相(🍰)手に遊(yóu )んで(🤨)いたかろう、生(🎟)徒(🙄)の自(zì(😕) )尊(🍈)心を(🏁)養(💹)成した(⛄)いためだ(⏯)、そうして(🍿)一方にお(🕟)いて町(🖌)の人(rén )々や官(🚦)学崇(🕳)拝者を見かえしてやりたいためだ(🧞)、(⛓)野(🏜)球の勝(shèng )敗(📫)は一(yī )小事だが、(🍇)ここで負ければわしの生徒(tú )はますま(❕)す自(✌)尊心を(👜)失い(⛩)肩身を小(😤)さく(🍭)す(🍎)る、実に一大事件(jiàn )だ、なあ安場、今度(🐭)こそ(😺)はだ、なあおい(🎱)、しっかりやってくれ」
「小(xiǎo )原！」
光一は一礼して外へ出た。
この(🤧)声と共(🤜)に学(🌠)校の応援歌がとどろいた。黙々も(🍕)くもくの第一打者(zhě(🐶) )は五(📥)大洲であ(🧜)る。かれはか(👓)んかんにおこっていた。かれは頭(tóu )の鉢巻(quàn )き(🍃)をかな(🐽)ぐり(🤙)すてたとき、(🀄)その斑々(🍕)はんぱんた(❓)る(💠)火傷(shāng )やけどのあ(✴)とが現(xià(🙉)n )われた(🔬)ので見物人はま(🎻)たまた喝采した。
「(🌜)モクネンジンやあい」
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