こうかれは(💊)決心した(💤)。か(🔭)れはすぐ手塚の家(🎧)をたず(🎒)ね(🕜)た。ち(🔩)ょうど勝手口に手塚(zhǒng )の母が立(lì )って(🍳)いた、光一は手塚の母(🐲)がおり(🚐)おり三(🗨)味線しゃみせんを弾(dàn )ひい(🥃)ているのを見たことが(🈯)ある(🚌)ので、いつも(🏌)なんとなく(🈂)普通の人(rén )で(❔)ないような(🕓)気(🚒)(qì(📅) )がするのであっ(🗡)た。
柳がダイヤモンド(🌼)に(🕦)立(lì )ったと(🚌)き(🏥)群集は(⏫)一(🏅)度に喝采か(📁)っ(🧜)さ(👗)いした。実際柳の風(🙊)采、その鷹揚(🥉)(yáng )おうような(📃)態(tài )度はすでに群(🛒)(qú(🐐)n )衆を酔よわ(🐣)した。それに対して小原の(🎳)剛(gāng )健(jià(🐁)n )沈毅ちんきな気(♋)(qì )宇(🎆)(yǔ )き(🚁)う、ふ(🌫)たりの対(🍝)(duì )照はたま(😝)らなく美(měi )しい。
こ(🙋)れで柳の気が(⏬)し(🥗)っか(🦄)りとおちつくのである、柳(liǔ )は小原(📇)の老巧に感謝(🕊)する(👃)のはいつ(🙏)もこういう点(diǎn )にあ(🏯)る(🙃)。
見物(🍛)(wù )人は立ちあがってその方を(🎗)見(🚆)(jiàn )やっ(😿)た、同(👛)時に(🖊)「(🔶)わあッ(🍚)」(😨)という笑声が一度に起こった。
ある(🐄)とき光一は(📖)ま(🌕)じめな(🧔)顔(🗑)(yá )をしてこういっ(🐼)た。
久(🍂)保(💕)井(jǐ(🐓)ng )先生が去(qù )ってか(🎴)ら(🖨)つぎ(😉)にき(🥗)たる(📴)べき校長に対し(💱)て生(shēng )徒(tú )も町の(🎤)人(ré(🦋)n )も一(🈵)種(👼)の反感をもっ(🌗)ていた、だが日を経ふる(🥍)にしたがって新校長(zhǎng )の実践躬行じっ(😌)せんきゅうこ(📓)う的な人(ré(🔀)n )格は全(quán )校を圧(🖕)し(🎅)、(⏹)町を圧し(🙀)いまではだれひと(🌀)り尊敬せ(😢)ぬも(🚯)の(🤟)はない。
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