フェラ 動画《イニシャル d エロ》2行目ライン
イニシャル d エロあらすじ
(🏊)次郎は(🧤)、(🏑)学(xué )校のこ(🏛)んな様子を、終(🍡)日(🆖)い(🤽)かにも淋(🥄)しそう(❔)に見守(✂)って(👤)いた。彼は、花(huā )山校長の鼻の移動の話をきいてもほ(🐟)とんど(🖇)笑(xiào )わなかったし、森(sēn )川の「教(🔠)員適(shì )性審査採点表」を見た(🆕)時(shí )には、む(➡)し(🛒)ろにがい顔(📞)をし(📺)て、ひとりで校庭(🆔)にぬけ出した(💟)ほ(🏈)どだった。ふだんから、彼は(📳)そう出し(🔳)ゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも、校友会(huì )の委員会などでは、新(🧛)賀(😭)(hè(😘) )や梅本と(😖)共にかなり(🦇)意見(👌)を発(🈺)表する方だった。そ(⚾)れが昨日以来(🤺)、まったく沈默を(🎿)守(shǒu )りつ(😹)づ(🍻)けて(👿)い(♏)る。き(✖)ょ(💲)うは(🦕)ことに新賀(📉)や梅本(běn )に対し(📨)てもあまり口(🤠)をきか(🤘)ない(🏸)。今(🦐)朝(cháo )あたりまでは、(🦏)誰もそれ(🧙)を気にとめなかった(👧)のだが、みんなが笑うときに笑いも(📳)せず、(🤳)また先(⛺)生たちの品定めや、事件のこ(🅰)れからの成行きにつ(💖)いて、みんなが(♑)非常な関心をもって話しあっているのに、自分(fèn )ひと(📏)りで校庭をぶらつき(🕺)まわったりしている彼の様子が、いつまでも周囲の注意を(🍭)ひ(🔭)かないでいるはずがなか(⛩)った。しかも彼が、同(🍫)級生の大部(bù )分がまだ朝倉先生(💳)の顔(yá )も(🙃)知ら(⬅)ない一(🕥)二年の頃から、(🏨)室崎事(⌛)件(🌫)や宝鏡先生事(shì )件を通じ(😪)て先(🏂)生か(🖨)ら大(dà(👝) )き(👪)な(🏫)感化(📂)(huà(🔮) )をう(🤗)け、その後(hòu )、(🚥)白鳥(⛑)(niǎo )会(🍮)(huì )の一員に(🆙)も加わっ(🐧)て、先生の心酔(🦌)(zuì )者の中でもその(🧖)第(dì )一(🥘)人(🔽)(rén )者(zhě(😾) )になっ(🈴)て(💜)いることは、誰で(🍃)も(⬜)知(😕)っているこ(⛽)とである(🌼)。こ(⚫)んな時こそ彼(bǐ )はみん(🔑)な(🐔)の先頭(🔤)に(🈴)立って活動す(🚓)べきではないか。そう(🍣)した考えが、一(yī(😎) )般(🎦)の生徒たちの頭に浮んで(⏸)来(lá(🤫)i )るのはごく自然であった。
(🐣)敏(mǐn )子の言(🚈)葉(🏔)つきには、道(♉)江(jiā(🤝)ng )と(🌺)同(tóng )じ意味(🖤)のこ(🤛)とを言うにし(👋)ても、どこ(🗑)とはなし(🍜)に知性的(💁)なひ(🆙)らめきが(☕)あ(😢)った。次郎には、(🍼)そ(🐫)れ(👕)が(🐴)は(✉)っきり感(🎧)じられた。それ(🛌)だ(🏳)け(⛔)に、(🔋)彼(bǐ )の道(dào )江に(🎱)対(duì )する(🤞)腹立(🐋)(lì(🛩) )たしさは一層つのるのであった。彼(🔦)はいか(💮)にも不服(fú(🀄) )そう(🐀)に、し(👫)ばらく敏子(💤)の顔(yá )を見(🐈)つめていたが、
「まわり(🕵)道なんかして(🔮)、いたず(🏈)らされたら、よけ(🌾)い(😰)世(shì )間にけ(⛸)ちをつけ(🙃)られるよ。」
「ええ。……書きました(👧)。」
「むろん(🥎)校(👑)長先生(🚬)に出(👱)し(🏺)たんだ(🥝)ろう(😧)ね。」
「僕(🤵)(pú(😃) )には、本田(tián )がそんな卑(👖)(bēi )劣な男(🛫)だとは思えないがね。」
「そういえば、昨(zuó )日本田は、(🦈)変(👳)に人の顔ばかりのぞきながら血判(pàn )をしていた(👔)が、ひ(📑)ょっ(🍒)とすると血判(🏘)を(🍁)ご(🍝)まかしたんじ(📻)ゃないかね。」
「しかし、そんなこ(💍)と、何の役にも立(🍷)たないじゃありま(🧠)せ(⏯)ん(🎍)か(🌉)。き(📄)ょ(🗜)う(🌯)も平気で待伏せ(🗡)していたっ(🆗)ていう(🏴)んだったら。」
「そういえ(🍌)ば(💟)、昨(👳)日(😄)本(🤼)田は、(🗣)変に人の(🙋)顔ばかり(🚟)のぞきなが(🤬)ら血判をしてい(🛰)たが、(🌘)ひょっとする(💙)と(🏣)血(xuè(🥇) )判をごまか(🎴)したんじゃないかね。」(🦑)
(❎)それでも、その日は(📁)、森川(chuān )の(🤑)教員(yuán )適性審(🕥)査(chá(🍼) )以上(⛔)(shà(🚎)ng )に大した出来事(shì )もなく、ひけ時(shí(🏹) )から二(🧠)十分もたつ(⏰)と、校内(🦃)には生徒の姿(🍾)は一人(🌉)も(🤓)見られなくなった。ただ先生たちだけが(🔰)校長の(🐉)帰り(🎗)を(🚕)ま(📷)つために居残っていた(🧖)が(🔄)、もう話の種(➗)もつきたらしく(📳)、ど(♊)の先生も、(🌡)いかにも所在しょざいな(🎓)さそうな、それ(🥋)でいて(♈)何となく落着き(🕔)の(🔔)ない眼をして(🦁)、教員室を出(chū )た(🏹)り(🐮)は(🍔)いったりしていた。
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