「そりゃ(📃)あそうだろう。そ(⛺)れ(🧗)が(🔞)あ(🔃)らわれる(🚅)のはま(🥋)だ(🏉)早いよ。」
「そ(📓)の時、実は(🧀)大河(📅)君(🌲)にい(🏨)われたこともあるん(💀)です(🎯)が、あと(📍)で(⏫)ゆ(🍄)っく(🌟)り(🍓)先生に教えていただきたいと思って(🖱)い(🔍)ます。」
奕堂和尚は聞きお(🛅)わ(💴)って、(👳)いかにもうれしそうにうなず(🍌)いた(🥐)。そし(🍵)て、まだどこかに漂ただよっ(☔)ていそうな(🏭)鐘の音(🎭)(yīn )を追い求(qiú )め(🈂)るように(🎏)、ふたた(🐼)び(🎐)しずかに眼(yǎn )をとじた。
静(🚤)(jìng )坐は(🎁)十分(fèn )足らず(🏫)で終わっ(⏬)た。
「けさの板(👪)木(🎷)ばんぎの音(🦋)、ど(🥃)うでした?」
「先生(👙)もそうお感(📳)じでしたか。」
(💿)先生の言葉(🎬)の調子(🥘)は、(🗜)は(😏)げ(🕶)しいというよ(🏈)りは、むしろ悲(🎩)(bēi )痛だった。
と、朝倉(cāng )先生(shēng )は、まじ(❣)まじと次郎の顔を見ながら、
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