町の人々(🎏)はこううわさした。それ(🌻)だけ厳格な熊田先生が今中学校内(📪)に(🆘)不良少年があると聞い(🚅)たの(🧘)だ(🔙)か(🏉)らたまらない(💌)。
嘲笑(🌆)ちょうし(🐙)ょう罵声ばせいを聞(🍘)くたびに千(⤵)三は(🗓)頭に血が逆上ぎゃ(🏳)くじょうして目が(🍫)くらみそ(🌆)う(🚓)に(🧘)なってき(📪)た(🎽)。か(🥑)れが血(xuè )眼(yǎn )ちまなこになればなるほど、安(ā(🏬)n )場のノックが猛(🤼)烈にな(🎼)る。やっと球をつか(😥)んだかと思(🐮)うと一塁へ三(sān )尺(🏺)(chǐ(➖) )も高(gā(👔)o )い球(❓)をほう(👒)りつ(🔡)ける。見物人(🍪)は(🖍)ま(😿)す(🗂)ますわら(🏜)う。
寄(jì(🌖) )宿舎(🥡)に(🤤)閉じ(🦐)こめられてかごの(🏜)鳥のごとく小さ(🏥)くなっ(🌘)て(🛂)いる師範生の目か(🍲)ら見(jiàn )ると、中(🎁)学(🥁)生(shēng )の生活(🏿)(huó )はまったく(♉)不潔であり(🌵)放縦(✖)ほうじ(📩)ゅ(🈴)うであ(🏗)り頽廃(🌗)的(⚫)た(🛋)いはい(🌮)て(😔)きである。
実際敵の走者(🥑)が第一第二塁にある、少(🍩)(shǎo )しもゆだんのなら(🥅)ぬ場合であ(🧓)る、か(🏨)れは捕手のサインを見た(🤦)、小原はすで(✋)に青木をあなどっている(♌)、(🎠)かれは第(dì )一(💈)にウェ(🏣)ストボールをサインした(🙇)、(🧘)第(🐸)二もま(🚲)た……(☔)第(🚊)三には(⛷)直(🕘)球である。そ(🔒)れは青木(🤴)(mù )の予(yǔ )想するところであっ(🚸)た。
「天下横(😎)(hé(🚼)ng )行だ」
「どうぞ神(shén )様、ぼく(🚈)の塾(shú(🛳) )じゅくをまもって(🌹)ください」
先(👗)生(shēng )は(💚)ひとり(🍇)ひとりに(☕)へそを押(🚚)(yā )してみた。
選手は入場する(😒)やいなやすぐキャッチ(🥥)ボールを始(shǐ )めた、それが(😠)すむと、一(📀)(yī )同さっと散ってめいめいのシートシ(🚳)ートに走(zǒ(🤣)u )った。やがてノ(🌮)ッ(🥠)クが始まった。ノッカ(🍂)ーは慶応の選手であった(🦎)山田という青年である(🐸)、正確(🍫)なノックは(🏦)士(🚔)気(qì )を一層緊(♒)粛きん(🚧)しゅ(❇)くさ(🔵)せた、三(sān )塁か(🎵)ら一(yī(♏) )塁(lěi )までノック(💛)し(💲)て外野におよびまた内(🤽)野に(😪)およぶ(😠)ま(🏖)で(🛳)ひとりの過失もな(🏝)かっ(🧞)た、(🖇)次(🧕)第に興(🐷)(xìng )奮こうふん(🎇)し(🗒)きたる技術(🌻)の早(zǎo )業は(🌡)やわざ(🌥)は(🥣)そ(🕜)の花(👼)(huā(☕) )やかな服装と、いかに(🈲)も得意(🗯)然とくいぜ(🐠)んた(🍱)る(🌙)顔色と共に見物人を圧倒した、ダ(🦖)ブルプレー、ト(🌓)リプ(🎵)ル(💋)プレー、その中に手(shǒ(📿)u )塚のできばえはべっしてすば(🎻)ら(🚀)し(🚆)かった、(🐈)かれはどんなゴロ(🕤)でも完全(quán )につかんだ、かれは頭上高き球を(🌠)ジャンプ(🚣)してとっ(🗞)た(👔)、左側に打たれた難(🎽)(nán )球を(🔡)転ころ(🗣)ん(👓)でつかんだ、つかむやいな(🧥)や二塁に送っ(👬)た。そ(😾)の機(🛑)敏(🏸)さ、洒脱しゃ(🦃)だつさ(🏊)はさながら軽業師かるわざし(🏏)のご(🈯)とく見物人を酔(zuì )よわした。
この声と共(🍸)に学校の応援(yuán )歌(🌐)がとど(⭕)ろいた。黙々も(🐮)くもくの第一打(dǎ )者は五大洲(🈁)である。かれはかん(🍑)かんにお(💅)こってい(🏒)た。かれは頭の鉢巻きをかなぐりすて(💔)たとき、その斑(bān )々はん(🌪)ぱんたる火(😕)傷や(⛏)けどのあとが(🍈)現わ(🏊)れたので見(✒)物人はまたま(🏜)た喝(📳)采した。
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