「鞠(🚹)ちゃん、吾(🌚)家おうちへお(🦑)入り」(🎱)と(🎡)彼女(nǚ )はそこ(🌴)いらに出て遊(yóu )ん(🖥)でいる子供(🕢)を呼んだ。
と窓の方(fāng )を見(🚋)(jiàn )る生徒もある。庭(tíng )に(🛴)出(🥠)た青(qī(🈺)ng )年(💒)は桜の枝(zhī )の蔭(🐥)(yīn )を尋ね(⛎)廻って(😞)い(🈂)たが(🐶)、(💻)間もなく戻(tì )って(🍺)来て、(🐇)捕えたものを学士に勧めた。
山家の(🧖)娘(💄)らしく成(chéng )って行(🔨)く鞠子は、(🦐)と(🏻)は言(yán )え親達を泣(qì )かせ(👚)るばかりでも無か(📯)った。夕飯後(hòu )に、鞠(🧜)(jū )子(zǐ )は(🍉)人形(🐰)を抱(bào )い(🤔)て来(lái )て親達に見(🖍)せた。そして、「お(🏒)一(yī )つ、笑って御覧(🏙)」な(🤸)どと言(⚫)って、その人形(xíng )をアヤ(❤)して(⛔)見せた。
仏蘭西語(yǔ )の話(🔎)をす(💊)る時ほ(🚗)ど、(🕹)学士(🌌)の眼(🏨)は華(♏)(huá(✳) )や(🕌)かに輝く(🚧)ことは(💺)なかった。
間(⏭)もなく学士は高瀬(🀄)(lài )と一(🌩)緒に成った。二人が教員室(🛀)の方(fāng )へ戻っ(🥟)て(🖕)行(🎉)った時は、誰(shuí )もそこに残(🈂)(cán )って(🚷)い(⛵)なかった。桜井先生の(✳)室の戸も閉って(🈳)いた。
(🦍)奥さんは子供衆(zhōng )の方(🆘)にまで気を配りな(⌛)がら、
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