漫画《マジック ミラー 号 学生》2行目ライン
マジック ミラー 号 学生あらすじ
少し行くと、氷(🚆)水こおり店が(🍑)あ(📜)っ(🤬)た。硝(xiāo )子(🖱)のすだれが凉しい音(yīn )をたてゝ(🤑)揺れていた。小さい築山におもちゃの噴(👭)(pēn )水が夢のよ(⏱)うに、水(⏰)をはね上(🖋)(shàng )げ(🛹)ていた。セメ(🐢)ン(🃏)ト(⛲)で無(💦)器(😖)用に造っ(🍴)た池の中(✍)に、金(🐌)魚が二三匹(😿)赤(chì )い背を見(jiàn )せた。
―(🌷)―要(yào )らな(🐮)くなったゴミ／＼し(😎)た工(🎈)(gōng )場は閉鎖(suǒ )される(⭐)。労働者は(📴)ド(🌻)シ／(🔊)＼街(😬)頭に(💵)お(🕦)ッぽり出さ(➖)れ(🏋)る。幸(xìng )いに首のつながっている労(láo )働(dòng )者(💫)は(🐶)、(♒)ま(⬛)す／＼科学的に、少し(🍚)の無(wú(♋) )駄(🏴)(duò )もな(🗒)く(🤒)搾し(🤪)ぼら(🍡)れる。他人(🛶)事ではないさ。――こうい(🏩)う(🕋)無(wú )慈(cí(🌤) )悲な摩(mó )擦まさつを伴いながら、(🕗)資本(👚)主義というも(🐷)のは大(🌃)きな社(🕛)会(🏠)化され(😟)た組(🗯)織・(🈲)独(dú(🚯) )占の段階(jiē )に進んで行(🐨)くものなの(😛)だ。だから、産業の合(🍭)理化(huà )と(🔱)いうものは、どの一(yī )項(xiàng )を取(qǔ )り(🤩)出してきて(🦈)も、結局資(zī(❇) )本(běn )主(zhǔ )義を最後の段(🕦)階(jiē )まで発(fā )達させ、社会主義(🔝)革命に(🖤)都合(hé )のいゝ(🏡)条件を作るものだけれ(🖼)ど(🏈)も、又どの一項を(🎽)とってみても、皆結(😟)局(🙄)は(🚖)「(🔚)労(láo )働(📣)者」にその犠牲を強(qiá(👗)ng )い(🏿)て行われるもの(😻)なんだ。――(😄)「Ｈ・Ｓ(🚇)」だって今(🐢)に……なア……。
会社は更に市(shì )内(🎎)に(👑)溢れている失業労働者やすぐ眼(👆)の前(qián )で(🎆)動物(⬇)線以(yǐ )下の労働を強いられている(🌙)半自由(yóu )労働(🦆)者――浜(🕒)(bā(📡)ng )人(📅)足たちのことを(🌲)、(🏎)たゞ(🌼)それッ切りのことゝして(🍙)見てはいなかった。そういう問(wè(😡)n )題(🚊)が(🕙)深刻(🌹)に(🍙)なって来れば来るほど、それが(👓)又「Ｙの(🦃)フォード」で(👇)ある「Ｈ(🥩)・Ｓ」(🏤)の職(zhí )工(➰)たちにもデ(📖)リケートな反映を示(🌂)してくると(🐀)いうこと(➡)を(🌵)考(💑)えていた。――そ(🎅)ういう(🔄)一方の(🍣)「劣(liè )悪(❔)(è )な条件」を(🦄)必要(🆔)な時に、必(bì )要(yào )な程度にチク／＼(💜)と暗示(shì )を(🗿)きかして、職工たちに強いこ(⌛)とが云(yún )え(🔱)ないよう(🤾)にする。―(🧘)―(📢)「(🍯)Ｈ・Ｓ」はだ(🦅)から、イザ(👬)と云えば、そういう(✍)強(💪)味を持っ(👟)ていた。
お君は反射的(🔤)(de )にハネ(💚)かえ(🍥)した。
その(🖕)言(yán )葉の陰は「(🥫)それでも口(🙇)惜くや(🎸)しくないのか。」と云(yún )って(🥧)いた。それは撒ビラのことで、二十(🎱)九(jiǔ )日食(shí )ったとき(🚔)の事だっ(🦗)た。然しそんな事(👑)を(🍾)云うのは、(🗞)よく(🐡)使わ(📉)れる特高係(👮)(xì )の(🐽)「手」であ(🆙)るこ(🏷)とを彼は知(zhī )って(🅿)い(🍥)た。
お(🚵)君は反(🦏)射的にハ(🤹)ネかえした(🆕)。
お君(jun1 )は男の胸を直(🐲)(zhí(🕍) )接じかに感(gǎn )じな(🚘)が(📦)ら、身(shē(🍄)n )体(tǐ )をいや／(❗)＼(🎗)させ(🚔)た。
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