「越(yuè )後(💤)」
塾では更(gè(🛃)ng )に校(xià(🥩)o )舎の建(jià(💊)n )増(🅱)た(😀)てましを始め(🆙)た(🔭)。教員の手(📰)(shǒu )が足りな(🚽)く(🥑)て(🔧)、翌(📐)年の新学年前には広(guǎng )岡理(lǐ )学(xué )士(🍛)が上田(tiá(🦎)n )から(🔃)家を挙げ(🛰)て引移って来(lái )た。
塾では更に(🚩)校舎の建増たてましを始(👲)(shǐ )めた。教員の手(shǒu )が足(🔙)(zú )りなくて、翌年の新(xīn )学年(nián )前には(🔫)広岡理(🌤)学士(🗳)が上田から(💟)家を(👷)挙げ(💼)て引(📳)移(⏯)って来た。
「それは、君(👛)、誰も知らない――」
と口(kǒu )々に言い(📤)騒(🚻)いでいる生(🚉)徒の前で、(📩)学(xué(🧗) )士(shì(👻) )は身を(🍶)反そらして、(🚢)螫(🔧)されまい(🥂)とする様(🖲)子をした。蜂はコップの中へ(🐪)押し入(⚾)れ(🈲)ら(🕞)れた。そ(🤜)れ(🍯)を見(jiàn )た生徒等(děng )は(♊)意味もな(🏾)く笑った。「死(㊗)んだ、死(sǐ )んだ(📯)」と言(🚄)(yá(✴)n )う(🚔)ものもあれ(😏)ば、「弱い奴(😜)」と(🏐)言うものも有った。蜂は真理を(🗄)証する(📫)かの(🚶)ように、(🛌)コップの中でグルグル(🚉)廻って、身を悶もだえて、死(sǐ )ん(😵)だ。
と復(🔀)た先生が言った。
彼(bǐ )は持(🎪)(chí )って(🔠)来た馬鈴薯(shǔ )の種(🏠)を植え(🌀)て見せ、猶なお(🐸)、葱苗(🕹)ねぎなえの植え方ま(🙇)で教えた(😽)。
「鞠(jū )ちゃんは、先刻(kè )さっ(🐴)き姉ねえや(🍟)(下婢)と一緒に懐古園(🔘)へ遊びに行(🔹)っ(🐩)て来ました」
「(🥞)かァさん、(👨)か(⏩)さん(🏜)――(🐪)やくらか、やくや―(🌹)―ほうちさ、(🥤)やく(📒)やくう―(🤥)―おんこしゃこ――(🤓)もこしゃこ――」
「もう私は士族(zú(🔳) )は駄目(🕳)だという論だ。小諸(🐎)です(🦎)こし骨ほねッ柱(🍡)ぱ(➿)しのある奴は塾の正(🏤)木ぐ(🦈)らいなものだ」
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