そのうちに(🔓)、太陽が遠(yuǎn )く東の空に登ってきました。そ(🔲)れは(💹)地平(píng )線(xiàn )を離れて飛びあがるよう(🏫)な(🤡)勢い(🕡)のもの(💿)でし(🎚)た。毎晩沈(shě(⛄)n )ん(❣)で行く(🙊)日(🤕)(rì )輪(lú(🕚)n )とも(🎀)思(sī(👽) )えないほどの(💪)生き(👴)生(shēng )きとした美しいもの(🍶)でした(🗓)。生徒はびっく(🗿)りして、生まれ(🌒)て(📇)初めてそんな太陽が自分(🌃)(fè(🆕)n )の目に映ってきたことを知っ(🧖)たので(🗑)す。に(🔈)わとりは(🏣)にわとりで、もう一つおまけにとい(📜)うふうに、新し(🐰)い(⏹)朝の誕生を告(gà(🌍)o )げていたのです(👖)。
さて、明(míng )治の御代みよ(😂)と(🕖)なって(📤)みますと、栗本(běn )先生たち(🙌)が新(🐤)しい日本(běn )のためにいろいろし(🦇)たくをしておいた(🎤)ことが(🔖)、あと(🛌)になっ(💶)て(💍)わかってきまし(🙋)た(🗝)。この国(🚁)を(🗼)開(💼)き、(🥍)世界諸外(🎋)(wài )国と(👦)条(tiáo )約(📠)をとり(🙅)結ぶという(😪)ことも、(🌩)先(🗳)生(🔑)たちのし(🎢)た(🔟)くしておいた(🚓)こと(🧗)です。下しもノ関せ(🎳)き償金の談判、横須(xū )賀造(🎟)船所(⬇)の建築、陸軍(jun1 )軍制(😛)の改(gǎi )革(gé )それ(😍)らは(🛩)みな先(xiān )生(shēng )があの小栗上(🐹)(shàng )野介(🌧)らとともに力(😰)をあわせ(💄)て(🚋)したくし(💘)ておいたことな(🍝)のです。今日(rì )横(💀)須(🦈)(xū(🐃) )賀に日本(🥗)の船を造ったり修(💓)(xiū(🚨) )繕したり(🐣)す(🛹)る所が(🦎)あって東(📻)洋に一つの名物の(🛋)ようなド(🍛)ックが(👛)あ(🕣)るのも、もとをただせば先(xiān )生たちが(🏚)徳(dé )川の世(shì )のあとし(🏌)まつをしなが(🍿)ら、よく「しんがり」をつと(😏)めて行ったそ(🐃)のおかた(🌻)みでは(🏵)あり(🤼)ま(👪)すま(📲)いか。い(🍜)ったい、徳川(🗿)の世(shì(🔯) )の末にあ(🐈)った(🏂)こ(🎾)とは大きな黒幕のう(🐑)しろにかくれ(🍚)てしまって、そ(🥐)の舞(wǔ(🌊) )台(tái )の上で働(😏)いた人たちの(🏰)辛苦(🍡)もほねおりも現(🤹)わ(📜)れませ(🐞)ん(💩)から、世の中(zhōng )にそ(♍)れを知るものも少(shǎo )ないのです。しかし、先生(shē(🥋)ng )は自分の(⏱)手(shǒ(🥘)u )がら(🛠)をじまんするような人(rén )ではなく、ど(🕎)こまでも(🧀)徳川時代(🤞)(dài )の「し(🔃)んがり」(🐩)として、本所(suǒ )ほんじょの北二(🌊)葉(🏁)町きたふた(🦊)ばちょう(🥪)というとこ(🎐)ろに退き、髪(fā )の(🐰)白くなるまで徳川(🚦)の世の(🎣)中を見送りました。
「(🐧)お前さんは(🅰)覚(jiào )えていなさるだろうが、おれの好きなえのきの(🦖)実(🔫)を拾いにお(🏥)前さ(🥞)まも子(🐿)(zǐ )供(gòng )の時分(fèn )にはよくあの木の下へ遊び(🔞)に(🙇)おいでなす(🚢)った。それから、おれが青いふの(🦃)はいっ(🍁)た小(xiǎo )さな羽を落(😾)としてやると、お前(qián )さまはあの(🥕)木の下でお(🎥)れの羽(yǔ )を拾(shí )うのを楽しみ(🥗)にしてお(✊)いでな(🎽)すった。」
(💎)その(🌈)うちに(🛎)、太(tài )陽が遠く東(dōng )の(💏)空(kōng )に登ってき(🍖)ました。それは地(💒)平線(🌪)(xiàn )を離れて飛び(🔏)あがるよ(🏔)う(😠)な勢いの(📚)ものでした。毎晩沈(🧙)んで(🥜)行く(🏽)日輪(📪)とも思えないほどの生き(📍)生きとした美しいものでし(🚯)た。生(shēng )徒(🖇)(tú )はびっ(😐)く(👈)りして、生まれて初(chū(🐊) )めてそんな太陽(🧚)が自分の(🎉)目に映ってきた(💰)ことを(🏆)知(🌌)(zhī(🚎) )っ(🍢)たのです(🤣)。にわと(🧣)りはにわと(🧙)りで、も(💃)う一(yī )つおまけ(🌔)に(🔪)というふうに(➖)、新しい朝(🌒)の誕生を(🅰)告(gào )げてい(🗞)たのです。
ど(🎓)うか(💸)して、もっ(🚢)と自分(fèn )を新(🍥)しくしたい。そ(💆)う思(sī )って(🍶)いると(🌴)こ(🚘)ろへ小(xiǎo )諸義塾の話(huà )が(🖨)あ(⚽)りまして、いなか教師とし(🔅)て出かけ(🕳)てき(🏡)てはどうかとの木村先生からの(🤴)手紙をも受け取ったので(⛓)す(➕)。
海(🏄)(hǎi )といえば、わたしのよう(🚯)な山国に生まれて深い(🙂)森林の中(🐼)(zhōng )に育ったもの(🕔)は、(🥤)特(😬)別そちらのほう(🌇)へ(🦏)心を誘われます(🦁)。そ(🤝)うい(🚑)うわたしは、相州そうし(🎄)ゅう鎌倉(cā(⛽)ng )かまくら(🏢)にも小田原にも、上(shàng )総かずさ(⌚)の富(fù )津(🏃)ふっつにも時を送(👴)ったことがあり、西(🆑)は四日市よっ(👬)かいち、神戸こうべ、須(🏳)磨(🐰)すま明石(shí )あか(🚳)し(🤶)か(😝)ら土佐(🛃)とさ(👉)の高(gāo )知(🏢)まで行って見(🌵)て、ま(🍛)んざ(🔯)ら海(hǎi )を知(🎤)らないでもありませんでした。しかし、布施(shī(💉) )ふせさ(🗞)んといっしょに(♒)仙(xiān )台(👏)から宮(gō(🏎)ng )城野(yě )みやぎのを通(tō(🚟)ng )り、荒浜まで歩いて、見わたすかぎり(😟)砂浜(🚔)の(🈶)続いたところに出て行っ(💧)た時(shí(🚥) )ほ(🤥)ど、心(🌛)を打たれた(🛣)こともありませ(🔟)ん(👱)。
仙台というところは(🚧)城下(🛋)町として発達(✴)(dá )したところで(😰)す(🕉)。こ(🤛)こに(💈)は(😞)名(⚡)高い城(ché(❔)ng )跡がありますし、古い士族屋(wū(🔡) )敷の(😔)町が(🎙)あります(🖇)し、むかしは市が立ったろ(🧐)うか(😩)と思われ(😢)る(♟)ような辻(🔡)つじがあります。ここは東北のほう(⬛)の教育の(⛴)中心地(🧦)です。ここにはいろいろな教育(yù )機関というものがあっ(😃)て、若(👯)い男(🆑)女(🗝)の学生たちが(🙅)集まっ(🌍)て(🚣)きていました。ここは東北の都(👥)会(🏣)と(🏅)い(⛑)われるくらい(🔳)の(🏐)ところで、朝晩(wǎn )の空気からして東京あたりとはだ(🍽)いぶ(🔆)違います(🏝)。ここには静(🕕)かな光線がさ(🎶)し(⛑)ていまして(🐯)、学問でも(👣)しようと(🅿)いうもの(🤪)には(📁)町(dīng )全体が北向(🚎)きの勉(miǎn )強部(bù(🕊) )屋の窓(🌿)のようなと(🖲)ころです。こ(🥋)こは阿武(wǔ )隈川あぶく(🥓)ま(💔)がわ(🥘)へもそう遠くなく(📊)、一里ばかり行けば太(tài )平(pí(🚟)ng )洋の岸へも出ら(📛)れ(🏫)て、歩(bù )き回る場(chǎng )所に事を欠きません。ま(🧡)あ、仙台へ着いたその晩(wǎn )から(🙋)、思(🦅)わずわたしはホ(🦒)ッとしましたよ。それ(💘)まで歩(🛤)(bù(🚃) )きづめに(💩)歩いてほ(🛄)んとうの休(xiū(🌷) )息という(📥)ことも知(zhī )らなかったようなわたし(🤘)は、よ(💤)うやくのことで胸一(😺)ぱい(😆)によい空(kōng )気(👞)を(💬)吸うことの(🗂)できる(👑)宮(gō(👼)ng )城野(yě )み(🗂)やぎのの(🛐)ふ(💒)ところへ飛(🕯)びこんだよ(💺)う(💧)なも(🚚)のでし(🐦)た。
第五(🍟)章(🤐) (🎒)宮城(chéng )野(🎱)みやぎ(⛽)の
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