日本《av ストーリー》2行目ライン
av ストーリーあらすじ
次郎は縁側にに(📝)じり出て、あ(💼)ぐら(🆖)をかき、(👒)ぼ(🍏)んやり庭を(💑)眺めた。午(👿)後三時(🛵)の日が、庭隅(⛑)の夏蜜柑の葉(🉑)(yè(♏) )を(🐻)銀色にてらしているのが、いやにまぶしか(🚺)った(🧘)。
と、(💎)敏(👮)子は(🏗)、ちょっと間をおいて、
彼は、しか(🗿)し、(🤑)それ(🕹)か(♌)らも、(⤵)校(🐁)内を(😾)方(fāng )々歩(bù )きまわって、上級の生徒たちが幾人(🤰)かかたまって(🐨)話しているのを見つけては、その仲間に入り、それとな(😆)くストラ(🚙)イキを煽(🏥)動(🎷)(dòng )するようなことを言(yán )ったり、次(⛑)郎をけなした(🔞)りすることを忘れなかった(😂)。
「次(cì )郎さ(🚿)ん(🎶)が(☔)女(nǚ )で(🐫)した(🕞)ら、どうなさる(🥏)？(🗾)―(😡)―」(🎵)
「本(🛄)田のやつ、どうした(🍚)んだ(📮)ろう。いや(🏿)に考(🏕)えこんでば(🦍)か(😦)りいるじゃ(👊)ないか(🗓)。」
次(cì(🎟) )郎は、新(xī(🕗)n )賀や(🔝)梅(méi )本と(🌀)いっしょに校(🌧)(xiào )門(mén )を出た。新智と梅本(běn )とは、案(☕)(àn )外早く血書(shū )が県庁に届けられる(🚚)よう(🔙)にな(🦈)ったが、こ(🕟)れ(❤)はいいことだろうか悪いこと(🐪)だ(👱)ろ(🛣)う(🆑)かと(🚺)か(🅱)、(🗾)それが警(🏕)察や憲兵隊(🥤)の意志によったも(🛍)のだとすれ(🗡)ば、恐らく結果(👽)は悲(bēi )観(🗺)(guān )的(🥋)だろう(🚌)とか(🔜)、いや、警(jǐng )察(chá )や憲兵隊ま(👽)でが気に(🚋)やむぐらいだか(🌠)ら(🚷)、却(📟)か(🌯)え(🎯)って有望(🐡)かも知れないと(🔶)か、そういったことをしきりに(🥡)話(💇)しあったが、次郎はただ(💻)道づ(📺)れをしてい(👙)るというだけで、ほとんど合槌(👭)(chuí )あいづちさえう(🌌)たなかった。そ(🗼)して、二人に、(➡)「気分でもわるいんじ(💋)ゃない(🚬)か。」と心配され(😅)な(🥃)がら別(bié )れたが、(🏭)そ(🏄)れか(✏)ら二丁(🐯)ほ(🌨)ど(🤜)の街(🔦)(jiē )角(jiǎo )ま(🗃)で来(🤕)(lái )る(🍧)と、彼は急に(😂)立(🚙)ちどまって考(📍)えこんだ(🚯)。街角を(🏛)左にまが(📃)っ(👂)て少(shǎo )し行(háng )った(🍣)ところに朝(cháo )倉先生の家(jiā )があるのである。
「(📚)むろん校長(🕚)(zhǎng )先生(shēng )に出した(😿)んだ(📃)ろうね(🤛)。」(🙀)
道江(💭)も次郎も眼(🧡)を(🔔)見張った。
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