フェラ 動画《寝 取 動画》2行目ライン
寝 取 動画あらすじ
その日、校長は県庁に行っ(🈺)たきり、(🥖)つ(🚘)いに学(xué )校に顔を見せな(🏯)かった。西(xī(🌏) )山(shān )教(😧)頭が何(🧣)(hé )度(🔄)も電話(🐓)口に呼(hū )び出(🍏)さ(⛰)れ、ひ(🚢)るすぎには、五(wǔ )年(nián )全部(🤟)の学籍簿がくせきぼを抱(🥞)え(🆕)て県庁(tīng )に(👽)出(chū )か(🖥)けた。ということが(🍁)、給(gěi )仕の口(🔬)か(🌞)ら生徒たちに伝えら(🏬)れた。生徒たちには、そ(🤙)れが何(🕑)を意(🗜)(yì )味(💤)する(🥤)かは、さっぱ(🔊)りわか(🐩)らなかった。それだ(🧕)けに(🥈)、不安な空気(qì(🥠) )は(🐖)ひけ時が近(jìn )づく(🌯)につれ、次第に濃(nóng )こくな(📮)って(😤)行っ(📙)た(🗨)。
道(dào )江(jiāng )も次郎も眼(yǎn )を見(🚇)張った。
「(😌)しかし、ストライキに(📓)なってしまっ(📙)たら(🥃)、君(🙎)の考え(🐉)とはま(🛴)るで反対の目的で書かれたことになりそうだ(🌸)ね。」
こんなふうで(📸)、校(xiào )内(🍉)(nèi )はその日じゅう決(🔴)して(🖋)静(jìng )かであった(😹)とはい(🛷)えなかった。下級の教(📴)室(shì )までが(🏼)何とは(💫)な(🚂)しに落ちつきを失って(🐶)いた。ふだん(🤶)なら(📐)何(🚮)でもないこ(🍑)とに(🖼)まで(🐝)先生たちの神(shén )経がと(🏻)がり、先生(shēng )たちの神(shé(🏠)n )経がとがればとが(🐅)る(🔷)ほど、生徒(📙)たちはその神経に触さわっ(🧓)てみるの(✖)を楽しむといったふうであった。大(🥑)垣前(qián )校(xiào )長は(🐡)、い(🚬)つも先(🐼)生た(🏍)ち(😘)に向(xiàng )かって、(🌙)「生徒(🚤)というものは、自分たちのために先生(shēng )が命(mìng )をすて(👸)る(♿)までは、その先(xiān )生を偉い(🧚)先(xiān )生だと(🎛)は思わないものだ。それを覚悟の上でなくては、真の教育は出(🤰)来ない。」と言(♊)って(📐)いたが(🏤)、その意味をほんとうに理(🤬)解し(🚢)た先生は(🐓)、(🤷)朝倉(cāng )先生をのぞいては、(🐞)おそらく一(yī )人もいなかったろうし(🎉)、今では、どの先(🚘)(xiān )生(📱)(shēng )にも(🐄)、(😇)そ(♈)ん(⏬)な言(🧜)葉は(🎊)単(🍧)(dān )に言葉として(🚰)でも思い出されていそ(🐎)うに(🔻)なかっ(🏼)た。こうし(⏭)て先(xiān )生たち(🎄)は(😜)自(zì )分を下(👁)手に護ろうとして、(🍪)一(yī )歩一(🏖)歩と自分を生徒たちの侮(😧)辱(rǔ )と嘲笑(🏗)の中に追いこん(👝)でいたのである(📄)。
次(⛲)郎(💤)は(🏻)、むきになっ(🍹)た(🕹)。敏子(🤦)(zǐ )は笑っ(🌐)て、
「ど(🏸)うしてっ(💳)て、負ける(⏫)ことわかっ(➕)ているじゃありま(🎉)せんか。男と女(😽)ですも(🛑)の。」
(🏮)しまりのない口を半ばひら(🃏)い(💺)たまま、ぽ(🌌)かん(📗)として次(🎀)郎(láng )の(🔶)うしろ姿を見お(✨)くっ(💤)ていた馬田(tián )は、次郎が十間(😺)(jiān )以(yǐ )上も遠ざかったころ、つぶ(🚙)やく(🔣)ように「畜生！」と叫(🤩)んだ(👯)。そして帽子を(🚣)ふりあげ(🥠)て、力まか(🚙)せ(🌸)に自分の股を(💺)もう(✌)一(🚹)(yī )度な(🤛)ぐ(🎦)りつ(🔷)けた。
「僕も(👐)橋を(🤨)渡(🐝)(dù )って様(yàng )子を見て(🦔)い(👜)れ(🎾)ばいいんでし(🙄)ょう。あれから(🌹)村(🌉)の入口(kǒu )まで(🚁)は見(⚽)(jiàn )通(🦏)(tōng )しだか(🎰)ら、大(🗡)(dà(🦍) )丈夫ですよ。」
「本田、(👜)ずる(🔇)い(🈹)ぞ(🖲)。」
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