漫画《性欲 に 正直 すぎる エロ 勇者》2行目ライン
性欲 に 正直 すぎる エロ 勇者あらすじ
(🏯)二人(🔑)は(🚷)、それから(💓)も、しば(📣)らくは大(dà )沢の噂をした。次郎には、「親爺(🚕)」(🤠)と(⏳)いう綽名(🍣)が、いかにも大沢にぴ(🎎)ったりしているように思えた。そ(🆎)して、そんな友(📟)達をもって(🛵)いる恭(gōng )一を(😔)一層尊敬し(📯)たくなった。同時(🖕)に、彼(bǐ )の昨日(🤐)からの気持(🔇)が次(📏)第(⌚)に明(📠)(míng )るくなり、こ(☝)れから(🌑)の闘いが非(🚙)常に愉快な、力強いもの(⬜)のように(🍫)思(🚚)え(🔬)て(🎟)来たのであ(🚫)る(🕯)。
「い(👴)や、ほ(🥔)んとうらしい。さんざんなぐられて(🎫)いなが(🌮)ら、涙一(✴)(yī(🎨) )滴(dī )こぼさないで、(🎶)じ(👢)ろ(💽)りとみんなを睨(🚾)みかえ(🏮)して(🏰)、悠々ゆ(💙)うゆうと帽子の塵(chén )を(🔖)はらって出(🛺)て行(há(🛳)ng )った様子は、ちょっと凄かったって言(😝)(yán )っていたぜ。」
門を出(👐)ると、(👛)無念さが急にこみあげて来て(🐇)、(⛽)涙がひとりで(🛅)に(🏻)頬(🖨)(jiá )を流れた。だが、同時(shí )に、不正に(🌲)屈(qū(🌔) )しなかったとい(📂)う誇りが、(💣)彼の胸の(🤜)中で強く波う(⏹)っていた。彼の(🕦)涙はすぐとまった。彼は一人で(🚲)歩(🔽)(bù )き(♊)ながら、少しも淋(lín )しいとい(🍲)う(🔣)気(qì )がしなかった。「武(wǔ(🤱) )士道」――「慈(cí(🚋) )悲」――今日講(🍹)堂(🈸)(tá(💊)ng )で(🏗)見たり聞いたりしたそんな(🀄)言葉(📓)(yè )が、いつの間にか思い出されて(🌿)い(🐯)た。そして、「慈悲」とい(💸)う(🏗)言葉は、もう(⛓)正木の(🙊)お祖(🏂)(zǔ(😆) )母(🐎)さんを思い出(🥘)さ(🐶)せるような、(🐈)そんな(🚹)やさしい(🧢)言葉で(🏞)はな(🥃)いよ(⬆)うに思われて(🐅)来(lái )た。
彼は何(hé )だかそんな気が(🐒)し(🛰)て、不(🚠)安だった。し(🥁)か(🖥)し、一(🍴)方(🏝)(fāng )で(🤬)は、大(🤾)沢に励(🧓)ましてもらったことがうれ(🚆)し(📢)くてならなかった。そし(🌶)て(🌩)、
とにか(⬇)く、このことは、(💚)彼(bǐ )が中学校の先生にかけて(🌒)いた期(qī )待(🎞)が(🌁)大(dà )きか(🐷)った(🗝)だけに、彼を(🔍)こ(✌)のうえも(🥤)なく淋し(🐿)が(🥤)らせた。そし(🖇)て(💑)、(🤟)ある先生の(😭)授業のおり(💎)などは、そ(📿)の(🎗)時間じゅう、小学(♿)校の教室で権田(tián )原先生に教わっ(🚚)ていた頃のこと(🏡)を思いうかべて(🎛)、(💊)筆記帳(🥂)にその似顔(🚌)をいく(🍤)つも(😾)書き並(bìng )べて(🐓)いたことさえあった。し(🐞)かし、一(🐳)ヵ月、二ヵ月(yuè(😺) )とたつうちに、中学校というところは、どうせそうしたものだ、と諦めるよ(🚶)うに(👻)なり、その淋しさも(❕)、いつとは(👋)な(🐾)しにうすらいで(😧)行(♌)(háng )ったの(📲)だ(👐)っ(🥉)た。
次郎は、三つ(💪)ボ(🐋)タンが自分を追っか(🙆)け(💊)るのを、演説した生徒(tú )がとめているんだ(😇)な、と思いながら、足(zú )を早(💎)め(🐌)た(🏨)。
(🚍)二人(💑)は、そ(✌)れから(💆)も、しばら(☔)くは大沢(zé )の噂をした。次郎には、「親爺」という(🚇)綽(🤽)名が(🍈)、いかにも大沢にぴったり(🌶)している(🌸)よう(🕔)に思(🐲)えた。そして、そん(🔨)な友(yǒu )達をもっている恭(gōng )一を一層尊敬(jìng )したくなった。同時(🏆)に、彼(🐣)の昨(zuó )日か(👬)ら(🌰)の気(🍂)持が次(cì )第に明る(🚷)くなり、これ(🚕)か(👆)らの闘(🥔)いが非常(cháng )に愉快な(📕)、力強いも(🤧)ののように思えて来たのである。
だ(🕊)が、彼の詩について(🥔)、こ(🏚)れ以上のこ(🏆)とを(🤑)語(🤸)るのは、今(🐿)はその時期で(🆘)はない。何(🎤)しろ(😠)、(🚂)彼はまだ、歌一首作(🏧)るにも、指を(📲)折って字(zì(〽) )数を(🐨)数(👟)えてみなけれ(🥙)ばならない程度の幼い詩(🚑)人だったし、それに、(🌇)恭(🤜)一の詩に対(🔚)(duì )してある妬ましさを感(😏)じ(🆎)て(🙍)いたとしても、彼(🌃)の身辺(🏜)には、詩以上に切実な問題(🖊)(tí(⬇) )がま(⏪)だたくさん残されていたか(🚛)らである。
彼に(🛡)とっ(😃)て(🐋)の最も大き(🐊)な失(⛱)(shī(🥞) )望は、彼の(⏹)教室(✝)に出て(🐇)来る先生の中に、権田原先(xiān )生のような人(🌮)を(⤴)、(🌩)ただ(🌥)の一人も、見出せ(😢)な(🦑)かった(⛓)こ(🥜)とで(🤒)あ(🥞)っ(🛎)た。彼(👉)の眼(🤘)に映じた中(zhōng )学(🧜)校(xiào )の先(🙎)(xiān )生というのは、小(➕)(xiǎo )学校の先生にくらべて、何(hé )か専門らしいことをほ(🌙)んの少(🕋)しば(👠)かり(🍧)よけいに知(👙)っ(🤱)ている(🔻)だけで、およ(🗡)そ人間(jiān )らし(🌵)いところを少しも持合わせない人(ré(⭐)n )達(👩)ば(🦈)かりだった。貧しい知(zhī )識を教(jiāo )室で(🐡)精一(🍰)ぱ(🕢)い(⛱)にしぼり出すこ(📅)と、点数や処罰で(🔸)生(🏔)徒(🎫)をおどかすこと、この二つの外には(🌧)、用(yòng )はないとい(⛎)っ(⛔)た顔をしてい(🎗)る人間、(🚒)それを次(🏰)郎は中学(xué )校(xià(😂)o )の先生(shēng )に(🆗)おいて発見(jiàn )し(🧟)たので(🐿)あ(🤢)る。
そん(🔈)な声が(💏)どこからかきこえ(🕺)た。
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