「べつ(♐)に(⏫)何ともな(📛)かったよ。」(🍂)
「そうか。そうだと君の弟はい(🍽)よいよ(⛎)変った奴だな。」(🕍)
次郎(lá(📊)ng )と(⛅)詩、―(🖍)―読(dú(🆓) )者の中(🕒)には(🌎)、(🍁)この(🕴)取合(🔈)(hé )わせを(🦎)多(💰)(duō(🎙) )少滑稽だと感じ(😍)る人がある(🌼)かも知れ(🐪)ない。なるほど、次(👲)郎は、詩(🤰)を解(🌨)するには、こ(🕌)れまで、あまりにも武勇(yǒng )伝(📐)(yún )的(de )で(🍡)あ(🦅)り、作為的であったとい(🃏)えるだろう。
「ど(🛡)うだ(🎏)い、(🏛)本田の弟だったら、これから狐な(🐾)んかにいじ(🌳)め(🐽)られ(🤓)な(🔡)いよ(⛲)うに、四(🐘)年生(shēng )でバックしてやろうじ(🥌)ゃないか。」
(🔥)大沢(🤐)は、恭(🛎)一(🍋)の話をきいているう(📀)ちに(😉)、いよいよ次(cì )郎に興味(💪)を覚えたらしかった(💾)。彼(bǐ )は最後(hòu )の、授業(🐷)が終る(🐕)と、(👈)言った。
彼は、(🐋)そ(🍧)こで、ちょっとうしろをふりかえって(🌋)み(⛄)た。すると(🐃)雨天(tiān )体操(😧)場(🍙)の中か(😙)ら無数(shù )の視(shì(📫) )線(🤛)がま(🥓)だ自分を覗のぞいてお(🌨)り、その視線(xiàn )の一部(bù )を遮(zhē )って、(🔨)二(🧓)人(rén )の五(👕)年生(shēng )が(⚓)入口の近くに向きあって(🤷)立(lì(👹) )っているのが見え(➖)た(💫)。その一人(💨)は三つボタ(🍧)ンであり、もう一人は(🥩)最初に演(🏈)(yǎn )説した生徒だっ(⛲)た。
「父さんだ(🧡)けならいい(😉)けど…(💛)…」
次郎(💳)はぶっきらぼうに(🐱)答え(😑)た。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025