漫画《女 教師 中出し》2行目ライン
女 教師 中出しあらすじ
「(✡)な(🔏)る(👳)ほど。……ふん。……(😰)そう(💻)い(😽)うものですかね。……あるいはそ(🌏)うかもしれない(🌛)。」
塵ち(🆗)りを(🔃)廊(😤)下に掃はき出すと、(🏬)かれは(🍍)バ(🙍)ケ(👊)ツに水(shuǐ )を汲く(🧗)んで来(lái )て、寝間(🍯)ねまと事務室とに雑(🏉)巾ぞ(🤕)うきんがけをは(😴)じ(🔹)めた。窓をすっ(🏞)かりあけ(🧛)はなっ(😗)た、(🌑)まるで火の(➰)気のない(⛅)、二(🈚)月の(🥤)朝の空(🐈)気(qì )は、風(🏾)がないた(💆)めにか(🔗)えってきびしく感じられた。これ(✌)までたびたび同じ経(🚲)(jī(🐧)ng )験を(🕑)つ(✋)ん(🔰)できた(🌶)か(🗃)れにとっても(🎼)、仕事は(🙈)決(🐺)してなまやさしいも(⏮)ので(🖨)はなかった。どうかす(🌈)る(➰)と、(♓)手(shǒu )がしび(🏘)れるようにか(🤑)じかんで、(🔄)雑(🍿)巾が思(🕯)うように(🤽)しぼれ(🤠)ず、また(😚)、拭(🌌)ふいたあ(㊗)と(💍)の床板(bǎn )が、つるつるに凍(📒)(dòng )ることさえあるのだった(🛁)。かれは、しかし、二(👁)(èr )つの(🎓)室をすみから(🥍)す(😭)みまで、たんねんに拭(🐴)ふきあ(🥞)げ(🔬)た。
「だが、考えてみると、な(➗)さけ(🏩)ないのは(🔜)決(🔔)して君(🛃)らだけでは(🌱)ない(❇)。こんなことを(🔎)言っ(⌛)ている(🔼)私自身が、(🌭)今朝は、君らに対(🏯)して重(⏹)大な過失を犯おかしてしまったようだ(🏤)。私は、さっ(🎇)き君らを非(🔥)難(nán )し(🐥)て、平(pí(🏖)ng )気で自分の(🛅)良(liáng )心を眠ら(💒)せて(🤰)いる人(rén )間(🤕)だと(🔷)言(🔊)(yán )った。また、君ら(🛃)の奴隷根性がなさけないとさえ言(yán )った(🛺)。こう(🏰)いう言(🚈)葉(yè )は(🙉)人間(🏃)に対する最(🌨)(zuì )大の侮辱ぶじょくの言(yán )葉(🏭)で、心に愛情を(🔵)もつものの(🛁)容易(yì )に口にすべきことではない。少(shǎ(🥞)o )くとも(✔)同(tóng )じ屋根の下(📏)で、一(🎽)つ(🦀)釜かま(🈹)の飯をたべながら(🆔)、これから(🦅)共同生活(⏩)をや(🐏)っていこう(🎹)とする人(rén )たちの間では、決(jué )し(🎭)てとりか(🌵)わされてはな(⛰)らない言(🚕)葉なのだ。し(👶)かるに(🚁)、私は、つい、自分の感情にから(🎾)れ(🚟)て、(☔)そんな言葉(yè )をつ(🚍)かってし(🐦)まっ(🌑)た。そ(📅)れは、私に忍耐(nài )心が欠(🍟)けていたからだ(🏈)。い(🐣)や、君らに対(📐)する愛(à(🏈)i )情が、まだ十分でなかったからだ。私は(🆖)、(🚨)板(🚌)(bǎn )木当番の(🥝)乱暴(bào )な(🕗)打ちかたを非難しながら、(🏎)自(⚫)(zì )分(😢)(fèn )自(🏏)身(🌥)で、それとちっともちがわ(🦃)ない過(guò )失を犯してしま(📅)っ(🍒)た。私(🅱)は、いま(📿)、それに気が(🐁)つ(🏟)いて(🏒)、心から恥じている。同時に、(🍿)私は、(🤵)今(💦)(jī(🧐)n )日の私の(😔)言(🌗)葉が、君ら(🗽)を強(🦓)(qiá(🌘)ng )制し(🌑)て、盲従(cóng )もうじゅうを強(🐆)しいるよう(🚠)な結果(guǒ(🎂) )に(🌫)な(🐛)らな(👀)いことを、心か(💹)ら祈(qí )いの(👝)ら(🌮)ずには(♈)いられない。……くれぐれも言っておきたいのは、(🔳)人間(jiān )にと(🥛)って良心の自由をまもるほどたいせ(🏨)つなことは(📭)ない、とい(🧔)うこと(🎮)だ。板(bǎn )木の音であ(🐜)れ(🚟)、先(🥩)生(🛢)の言葉であ(🌜)れ、そ(🗾)の(🙋)ほか、そ(🔧)と(🈶)から与(🗯)あたえられたどんな(😳)刺激しげきであれ、それがきびしいから従(cóng )う(🗽)、(🐮)甘(gān )あまいから軽(qīng )んずるという(🥜)のでなく、(🦖)君(jun1 )ら自身(shē(🚐)n )の良心の自由(yóu )な(🙌)判断(🚐)に訴(sù )う(🥔)っ(🏨)たえ、従うべきものには進ん(🐓)で従い、従(💒)うべ(👹)から(🌫)ざるものには(🏭)断(💬)じ(🖤)て(🚬)従わない、というよう(😖)であってこそ、君らはほんと(🙁)うの人間(🔸)だといえるのだ。私は、(🍠)愛(💴)情(🤓)と忍耐心(🎷)が足りな(🧡)いために(🦗)、(📌)つい激しい言(yán )葉(💎)を使(shǐ )いすぎたが、それも、君(jun1 )らに(🌗)、あくまでも良心的・自主的(💻)に行動して(🔓)もら(♌)いたいと願っていたからのこと(🎍)だ。私(🤒)(sī )は私(🎭)として十分反(fǎn )省(🈳)するが、どう(💤)か(✏)君(😰)ら(🕖)にも(🦕)、(💖)私(👌)のそ(🉐)の気持ちだけはくんで(🈶)もらい(💵)たい。そして、その意味で、(🛡)私の激(👕)しすぎた言(yá(🍾)n )葉をよいほう(🚞)に生(shēng )か(⛵)してもらいたい(🐁)と思う。――最後(hòu )に(✍)、私は(🕎)君らとともに、(🍆)永平(🍙)(píng )寺の(🚔)小僧さんが、礼(🕹)拝(bài )らいはいしな(🈷)がら(🏞)鐘を(👕)ついたと(💝)い(🔈)う、あの敬虔(qián )けいけんな態(tài )度の意味を、もう一度深(🌦)く味(wèi )わって、けさの私の(🕵)話(🦃)を終わることにしたい。」(🤣)
(🐹)次郎(láng )は、そう言っ(😚)て、槌を柱にかけ、事(📮)務(👕)室のほうにかえりかけ(🚓)た。すると、その時(shí )まで眉根(🥎)まゆね(🗻)を(🌟)よせる(🉑)ようにしてか(🔈)れの顔(🔆)を見(jiàn )つめてい(🥪)た(💈)大(🕞)河が、(🕓)急に、真(🧚)赤(👬)(chì(🐺) )な歯ぐきを見せ、(🚝)にっと笑った。そして(🔟)、
「そりゃ(📣)あ、あべ(😇)こべだ(🔳)よ。あんな人(rén )だから、郡の団(🕘)長なんかになりたがるんだ(😬)。」
かれは、そう思って、われ知らず眼(⛲)をひらき、塾(🤛)生(👦)たち(🌷)の中(zhōng )に(🦃)大河の顔をさ(💅)がし(🚚)た。かれ(🔕)は(🌑)塾生(🛃)た(🍊)ちの静坐の姿(zī )勢を(🐆)直(📑)し(🧕)た(🤢)あと、朝(👨)(chá(🧘)o )倉先生(♌)の(🌰)横に斜(🧙)ななめ向(xià(🐎)ng )むきにすわっていた(😘)ので、よく全(quá(☔)n )体が見渡(dù )みわたせたのであ(🔙)る。
(😎)事務所(🏀)にそな(⛱)えつけてあった何(hé )枚かの東(🏊)京(🐊)地図は、すでに二三目前か(🧞)ら各室で引っぱりだ(🤝)こだった(🍌)。土曜日の晩(🔐)(wǎn )には、炊事部(🐤)すいじ(🏿)ぶはみんなの弁当の献立こ(🥛)んだてをするのに忙(máng )し(💒)かった(👏)。次郎が道順の(🚎)相(xiàng )談のために、(📝)各室(shì )に(🥡)引っぱりこまれ(🕍)た(🔎)ことは(🏵)いうま(🕷)でもない(🖱)。そして、いよい(🎊)よ日曜(🛸)の(🏣)朝(cháo )食がすむと、(🥑)二十(⬇)(shí )分と(🎺)はたたな(📉)いうちに、塾内はもの(🥢)音一つしないほ(👙)ど、しんか(🤭)んとなってしまった(🕋)の(💚)である。
(💯)次(🦗)郎(láng )が、寒そうに(🧣)肩かた(🔻)をすくめな(🕝)がら、言(yá(🦈)n )うと、(🎸)
「(🍀)それに、今(jīn )朝はすいぶん寒かったし、平(píng )木中(📆)佐ど(😖)こ(🏗)ろではなかったん(😂)だ(💒)ろう。」
それに(🏥)は、組織や、講義科目や、(😮)諸行事の時(shí(🐉) )間(📹)割など、必(💮)要な諸計画が(💒)一通(tōng )り(🧗)ならべ(🈂)られていたが、その(⛴)どの(🥑)部分(fèn )を見(🐦)ても(⌛)常(➕)識からとびはな(🥈)れたようなことは一つもなかっ(💈)た。塾(shú )堂と(⏲)名のつく(🚞)ところでは、(🎟)そのころほとんどつきもののようになってい(🤰)た「みそ(🍫)ぎ」とか、「沈(🏊)黙(🖍)ちんもくの労働(♊)」と(👄)か、およそそういった(🏦)、いわゆる「鍛練(liàn )た(🤦)んれん」的な行事(shì )が(🤚)全(quán )く見(jiàn )当(🛁)(dāng )たらないの(🏒)は、むし(🎅)ろみんなに(🚺)は、ふしぎに思われたくらいであった。五(wǔ )時(🕵)(shí )半起床というの(🈸)が(🖇)、二月の武蔵(🔦)野(🥕)むさしのでは(🐒)、ちょっとつらそうにも思えた(🍞)が(🚌)、それも青年たち(🧘)にと(🎹)っ(⛏)ては、(🚋)決しておどろく(🦋)ほどのことではなかった。むしろ(🛏)かれらを(🧐)おどろかしたの(😪)は、生活にう(🤟)るおいを与あたえる(🉐)よ(🕕)うな(🎌)行事が、かなり(🔉)の(📗)程度(🛢)に、織(🍹)おりこまれてい(👔)る(⚫)ことで(🗽)あった。と(🏡)にかく、(🌲)見る人(rén )が見れ(🏠)ば、日(rì(🐕) )常生活(👸)を(🚮)深め高(🎰)め(🔟)る目(mù(🛒) )的(🏏)で、す(🍲)べてが計画さ(🥥)れているとい(📶)うことが明ら(🈶)かで(🧤)あっ(🏰)た。
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