次(cì )郎は大沢(zé )に(🐀)は答(dá )えないで(🏕)、恭一(yī )の方を(🏖)見た。そして、
とにか(😉)く、このことは(🎺)、彼が(💖)中学校の(👄)先生に(⏺)かけて(👞)いた期待が大きかっ(😎)ただ(🦌)けに、彼を(🐠)このうえも(🔄)な(🖐)く淋しが(🎁)らせた。そして(⛑)、ある(🚝)先生の授(🐗)(shòu )業のおりなどは、そ(📙)の時(🐢)間じ(🌧)ゅ(❇)う(🍰)、小学校(xià(🈯)o )の教(jiāo )室で権(quán )田原先(💨)生に教(jiāo )わっていた頃(qǐng )の(👯)ことを思いうか(㊙)べ(🚘)て(🍁)、筆記帳にその似(🈂)顔をいくつも書(🌫)き(🌂)並べていたことさえ(⏪)あった。しか(⛱)し、一(🍯)ヵ月、二(📓)ヵ月とたつ(♈)う(🚣)ちに、中(😄)学(xué )校(xiào )という(🍕)と(⛵)こ(🙊)ろは、ど(🚩)うせ(🏹)そ(😘)うし(🗞)たもの(🤬)だ、と諦めるよう(🕦)になり、その淋(📻)しさも、いつとはな(🛶)しにうすらいで行ったのだ(🗿)った(🏿)。
「う(🎶)む、しか(🛠)し(🈯)相(xiàng )当生意(💱)気(📢)な奴にはちがいないよ。」
「そこで、四(sì )年生の(💫)責任(rèn )いよい(♍)よ大なり、(⬇)だね。」
(二(èr )人(🔍)は、(🔈)自分の(🐜)ことを、もう何か話しあったにちが(🌘)いない(🐋)。)(⛄)
彼(🏵)は毎日(🐳)むっつり(🧒)して学校に通った。
諦める(⛳)といえば、彼は家庭でも、(👄)お芳に(📚)愛(💀)してもらうことを、もうすっかり諦めていた(🎁)。同時に(🔦)、お祖母さんに対しても、(🍤)これ(⛰)までのような、わざとで(📁)も反抗(🏭)してみ(💁)たい(✅)という気(qì )持はな(🧒)くなっ(🥂)ていた。
「ど(🔕)うして? いいじゃないか(✍)、ちっ(🥁)とも恥ずかし(😳)いこ(💮)となんかない(🐢)んだもの。」
「次郎(🛅)ちゃ(💀)ん、大沢君って、偉い(🏣)人だと思わ(🛶)な(🔣)い?」
「あ(🍎)ると(😂)も。われわれはも(🈵)っ(🕷)と堂(táng )々た(🎺)る(🏄)ところ(🔦)を見せてやるさ。少くとも、(🔎)狐(hú )の奴みたいな、へ(🍑)まは(🚀)や(🎃)らん(🌺)よ(🐧)。あいつ(🦓)、自(😱)分(fèn )からわ(🎩)なに飛びこんだようなものだからね。」
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