彼は(🌘)、しか(🤗)し、彼の(🌩)そう(🤟)し(🌡)た孤独(✒)(dú(🙂) )をたいして淋しい(📓)とは感(gǎn )じていなか(📃)った(👡)。また、憤りや侮蔑の念も、たびか(🏠)さ(✝)なるにつれて、(👔)次弟に(🚬)うすら(💿)い(🎏)で行(🏄)き(💳)、あと(😙)で(🤫)は、(💦)か(📱)えって、同(tóng )級(jí )生(shēng )に(🖕)対して憐憫に似(sì )た感じをさえ抱(bà(🌛)o )くよ(🙋)うになった。こうした(🤪)感(gǎ(🍾)n )情(✅)の変化は、彼(🥄)にとって、元来さほど不自然なことでは(🎏)なか(💪)った。それは(🌻)、つま(🗾)り(🐎)、彼(🐇)がか(🤢)つて算盤そ(🐌)ろばん事件で、(🈚)弟(💺)の俊三に対(duì )し(😓)て示し(🚸)た感(🍐)(gǎn )情の変(🌇)化(🥎)(huà )と、(🕍)同じものだったのである。
「その新入生(shēng )、よっ(⛷)ぽ(🎺)どす(🏏)ばしこ(👝)い奴だ(♉)な。」
五年(nián )生の一(yī )人が叫ん(🏞)だ。それは(🥡)三つボタンらしかった。次(🤐)(cì )郎(láng )は、(🤖)し(🐔)かし(🍾)、ふり向き(🌂)もしなかった(💪)。
「歴(⤵)史(shǐ )的(de )とは驚いたね。はっはっはっ(🌲)。」
「(📅)学校がい(🕚)や(🧞)になりゃしない。」
(🔵)だが、彼の詩について(🏏)、これ以(yǐ )上のことを語るの(🏸)は、今はその時(😄)期(qī )ではない。何し(🕤)ろ(📽)、彼はまだ、(🎍)歌一首作(🔆)るにも、指を折って(🦂)字数を数(🌓)え(♑)て(🕤)みな(⛩)け(🔅)ればならない(⛲)程度(🚵)の幼い詩人だったし、そ(🔇)れに、恭一の詩(shī )に対してある妬(🦌)ましさを(⏫)感(⌛)じ(🍚)ていた(🈷)としても(✨)、彼(🐌)の身(👵)(shēn )辺(🤱)(fǎn )には(🥕)、詩以上に切実な(📐)問題(✊)がまだたくさん(🥒)残されていたから(💿)である。
「馬(mǎ(🍋) )鹿な奴だ。」
「僕(📪)は、いやだ。」(🎒)
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