「え(😽)え……出しました。」
「それもそ(🍳)うね(♓)。」
四(sì )人の報告は、(🛂)みんなを(♎)ふ(🙁)き出(🐟)(chū )させ(🛤)た(🌿)り、憤慨させ(👂)たり、(🌛)不安(🌂)がらせたり(🤫)した。しかし、と(⚡)もかくも(🗯)血書(🍮)が県(xiàn )庁に差(🦖)出(🎛)さ(👄)れるよ(🛂)うに(🐼)なったという(🌾)ことで、一応(yīng )納得な(🔅)っとくするよりほかな(📏)かった(🍵)。校長が教頭か(😣)ら紙片を受取った(🏛)あ(🥅)と、急(✴)に(🎠)様子が変(bià(🌀)n )っ(🏣)たと(🥎)いうこ(🕜)とに(⏲)ついては、四人をはじめみんなも不審(⛴)(shěn )に思い、(➖)うまくペテンにかけら(🙅)れたのではな(📷)いか、な(🍽)どとい(👰)うものがいたが、事情は(✖)間もなく判明した。それは(🍙)、教員室で先生(🍫)たちがひそかに話(👪)しあっていることが、給仕(shì(🧤) )の口を(✋)とおし(🆎)て(🐦)、(🍻)い(🐞)ちい(🤸)ち生(shē(🍛)ng )徒の耳にはい(🐕)って(🌡)来たからで(🚘)あ(📋)っ(⬆)た。
「あら(🍯)、そう(♊)?」
「(🕰)し(❔)かし、昨日(rì )か(🐋)らのあ(🐍)いつの態度(dù )が(🏉)証明して(🤜)いるよ(🏝)。な(🛣)るだ(🐨)けいい子(zǐ )になろうとし(🆗)ているにち(🥪)がいないん(👸)だ。」(🏈)
「(🍚)あ(😥)ら、次郎(láng )さん。……かまわな(🌂)いわ、そこからはいっていらっしゃ(🛶)い。」
「(🔝)血書のことが気になるの(🌘)か。」
「叔(shū )母(🍗)(mǔ )さん、(🦄)はいってもいいんです(🏐)か?」(💤)
「学校の様子(zǐ )はどうかね(🐏)。血書はや(🤐)はり(✔)出したのか。」
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